أ. محمد ضيف الله الغامدي، أ.د عبدالله بن ضيف الله الحارثي، ص ص 1-41
أ. عائشة أحمد نايف عويهان، ص ص 42-72
3-التّفكير الأخلاقي وعلاقته بالاتجاه نحو الغشّ في الاختبارات الجامعية
أ. أريج إبراهيم محمد المسيعدين؛ أ.د محمد أحمد الرفوع، ص ص 73-110
أ. نور هاني مفضي قموه؛ أ.د عدنان عبد السلام العضايلة، ص ص 111-150
5- الميول القرائية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في سلطنة عمان
أ. خلود بنت خميس بن مراش البوسعيدية، ص ص 151-183
6- المناعة التنظيمية وعلاقتها بـالنضج المؤسسي في المدارس الثانوية الحكومية بمنطقة القصيم
أ.د فاطمة عبدالمنعم معوض؛ أ. فاطمة محمد البصير؛ أ. تهاني عبدالعالي الحربي؛ أ. هناء مساعد السماره، ص ص 184-218
أ. حصة بنت عبدالله بن سعيد البادية، ص ص 219-248
8- أثر القصة المصورة باستخدام التصميم الجرافيكي على اتجاهات المراهقات نحو قضية الشذوذ الجنسي
د. ساندي بنت فاروق كردي؛ أ. أسيل بنت صالح إيشان صوفي، ص ص 249-290
9- واقع ممارسة الإدارة بالتجوال لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمين
أ. نواف بن مطلق بن عيد الحربي، ص ص 291-321
10-درجة ممارسة التخطيط الاستراتيجي في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
د. تهاني ابراهيم العلي، ص ص 322-348
11- دور مديرات المدارس الثانوية في تعزيز الثقافة التنظيمية لدى المعلمات في مدينة الرياض
أ. إيناس سعد السيف؛ أ. منيرة محمد الشريف؛ أ. منى عبد العزيز الشهيل؛ أ. نورة ناصر الشبانات؛ د. نورة عبد الله الجبرين، ص ص 349-379
12- تصورات معلمي شرقي القدس حول تطوير مهارات التعليم المستقبلية في ضوء رؤية التعليم 2030
أ. نرمين حسين أبو ساره، ص ص 380-408
13- الأنماط التعليميَّة لدى معلمي العلوم في الأردن وعلاقتها ببعض المتغيرات
أ. بشرى الدريدي؛ أ.د أحمد عودة القرارعة، ص ص 409-433
14- معوقات الاعتماد الأكاديمي في الكليات الأهلية بمنطقة القصيم من وجهة نظر القيادات الأكاديمية
أ. محمد بن عبد الله الجميلي؛ د. عمر بن محمد باداود، ص ص 434-468
أ. صالح بن راشد مفلح الحربي؛ د. صالح بن علي يعن الله القرني، ص ص 469-505
16- The effect of Using Gamification on Student’s speaking skills
Dr. Raed Mohammad, Prof. Hanan Sobhi Abdullah Obaid, Dr. Nihaya Al-Washahi, Dr. Khier Masalha، ص ص 506-526
17- How Does Parental Involvement Improve Inclusiveness Within a Special Education Context؟
Afrah Almutairi، ص ص 527-565
♠ أ.د خالد عطية السعودي- أستاذ المناهج وطرق التدريس والعميد السابق- كلية العلوم التربوية- جامعة الطفيلة التقنية- الأردن.
♠ أ.د محمد أحمد خليل الرفوع- أستاذ علم النفس التربوي- كلية العلوم التربوية- جامعة الطفيلة التقنية- الأردن.
♠ أ.د صلاح فؤاد مكاوي- أستاذ ورئيس قسم الصحة النفسية والعميد السابق- كلية التربية- جامعة قناة السويس- مصر.
♠ أ.د محمد إبراهيم طه خليل- أستاذ أصول التربية ومدير مركز الجامعة للتعليم المستمر وتعليم الكبار- كلية التربية- جامعة طنطا- مصر.
♠ أ.د عمر محمد الخرابشة- أستاذ الإدارة التربوية- كلية الأميرة عالية الجامعية- جامعة البلقاء التطبيقية- الأردن.
♠ أ.د محمد سلامة الرصاعي- أستاذ المناهج وطرق التدريس- وعميد البحث العلمي والدراسات العليا سابقاً- كلية العلوم التربوية- جامعة الحسين بن طلال- الأردن.
♠ أ.د السيد علي شهدة- أستاذ المناهج وطرق التدريس المتفرغ- كلية التربية- جامعة الزقازيق- مصر.
♠ أ.د عبد الناصر السيد عامر- أستاذ القياس والتقويم ورئيس قسم علم النفس التربوي- كلية التربية- جامعة قناة السويس- مصر.
♠ أ.د إيمان فؤاد محمد الكاشف- أستاذ التربية الخاصة والصحة النفسية ووكيل كلية الإعاقة والتأهيل لشئون الطلاب- جامعة الزقازيق- مصر.
♠ أ.د فايز منشد الظفيري- أستاذ تكنولوجيا التعليم والعميد السابق- كلية التربية – جامعة الكويت.
♠ أ.د الغريب زاهر إسماعيل- أستاذ ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم ووكيل كلية التربية سابقاً- جامعة المنصورة- مصر.
♠ أ.د عادل السيد سرايا- أستاذ ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم- كلية التربية النوعية- جامعة الزقازيق- مصر.
♠ أ.د هدى مصطفى محمد- أستاذ ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس- كلية التربية- جامعة سوهاج- مصر .
♠ أ.د محمد سليم الزبون- أستاذ أصول التربية- وعميد كلية العلوم التربوية سابقاً- الجامعة الأردنية- الأردن.
♠ أ.د عبدالله عقله الهاشم- أستاذ ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس سابقاً- كلية التربية- جامعة الكويت.
♠ أ.د أنمار زيد الكيلاني- أستاذ التخطيط التربوي- وعميد كلية العلوم التربوية سابقاً- الجامعة الأردنية- الأردن.
♠ أ.د لما ماجد موسى القيسي- أستاذ الإرشاد النفسي والتربوي ورئيس قسم علم النفس التربوي سابقاً- كلية العلوم التربوية- جامعة الطفيلة التقنية- الأردن .
♠ أ.د نايل محمد الحجايا- أستاذ ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس سابقاً- كلية العلوم التربوية- جامعة الطفيلة التقنية- الأردن.
♠ أ.د يحيى عبدالرزاق قطران- أستاذ تقنيات التعليم والتعليم الإلكتروني- كلية التربية-جامعة صنعاء- اليمن.
♠ أ.د حاكم موسى الحسناوي- أستاذ المناهج وطرق التدريس- كلية التربية- جامعة بغداد- ومعاون مدير مركز كربلاء الدراسي- الكلية التربوية المفتوحة- العراق.
♠ أ.د صالح أحمد عبابنة- أستاذ الإدارة التربوية- كلية العلوم التربوية- الجامعة الأردنية- الأردن.
♠ أ.د حنان صبحي عبيد- رئيس قسم الدراسات العليا- الجامعة الأمريكية- مينسوتا.
♠ أ.د سامية إبريعم- أستاذ علم النفس- كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية- جامعة العربي بن مهيدي- أم البواقي- الجزائر.
♠ أ.د عاصم شحادة علي- أستاذ اللسانيات التطبيقية- الجامعة الإسلامية العالمية- ماليزيا.
♠ أ.د مسعودي طاهر- أستاذ علم النفس- جامعة زيان عاشور الجلفة- الجزائر.
♠ أ.د عادل إسماعيل العلوي- أستاذ الإدارة- جامعة البحرين- مملكة البحرين.
♠ أ.د سناء محمد حسن- أستاذ المناهج وطرق التدريس- كلية التربية- جامعة سوهاج- مصر.
♠ أ.د عائشة عبيزة- أستاذ الدراسات اللغوية وتعليمية اللغة العربية- جامعة عمّار ثليجي بالأغواط- الجزائر.
♠ أ.د حجاج غانم علي- أستاذ علم النفس التربوي- كلية التربية بقنا- جامعة جنوب الوادي- مصر .
♠ أ.د حنان فوزي أبو العلا- أستاذ الصحة النفسية- كلية التربية- جامعة المنيا- مصر.
♠ أ.د جعفر وصفي أبو صاع- أستاذ أصول التربية المشارك وعميد كلية الآداب والعلوم التربوية- جامعة فلسطين التقنية- فلسطين.
♠ أ.د.م الأميرة محمد عيسى- أستاذ المناهج وطرق التدريس المساعد- كلية التربية- جامعة الطائف- المملكة العربية السعودية.
♠ أ.د.م خالد محمد الفضالة- أستاذ أصول التربية المساعد- كلية التربية الأساسية-الكويت.
♠ أ.د.م ربيع عبدالرؤوف عامر- أستاذ التربية الخاصة المساعد- كلية التربية- جامعة الملك سعود- المملكة العربية السعودية.
♠ د. عروب أحمد القطان- أستاذ مشارك الإدارة التربوية- كلية التربية الأساسية- الكويت.
♠ د. هديل يوسف الشطي- أستاذ مشارك أصول التربية- كلية التربية الأساسية- الكويت.
♠ د. يوسف محمد عيد- أستاذ الإرشاد النفسي والتربية الخاصة المشارك- كلية التربية- جامعة الملك خالد- السعودية.
♠ أ.د.م هديل حسين فرج- أستاذ التربية الخاصة المساعد- كلية العلوم والآداب- جامعة الحدود الشمالية- السعودية
♠ د. نهال حسن الليثي- أستاذ مشارك اللغويات والترجمة- كلية الألسن- جامعة قناة السويس- مصر.
تصدر مجلة الدراسات والبحوث التربوية عن مركز العطاء للاستشارات التربوية – دولة الكويت بالتعاون مع كلية العلوم التربوية- جامعة الطفيلة التقنية- الأردن كل أربعة شهور، وهي مجلة علمية دورية محكمة بإشراف هيئة تحرير وهيئة علمية تضم نخبة من الأساتذة، وتسعى المجلة للإسهام في تطوير المعرفة ونشرها من خلال طرح القضايا المعاصرة في مختلف التخصصات التربوية، والاهتمام بقضايا التجديد والإبداع، ومتابعة ما يستجد في مختلف مجالات التربية، والمجلة مفهرسة في بعض قواعد المعلومات الدولية مثل دار المنظومة Dar Almandumah، وقاعدة المعلومات التربوية Edu Search، وشمعة Shamaa، ومعرفة e- MAREFA، والمكتبة الرقمية العربية Ask Zad، وللمجلة معامل تأثير عربي.
♠ أ.د لولوه صالح رشيد الرشيد- أستاذ الصحة النفسية وعميد كلية العلوم والآداب- جامعة القصيم- المملكة العربية السعودية.
♠ أ.د أحمد عودة سعود القرارعة- أستاذ المناهج وطرق التدريس وعميد كلية العلوم التربوية- جامعة الطفيلة التقنية- الأردن.
♠ أ.د راشد علي السهل- أستاذ ورئيس قسم علم النفس التربوي- كلية التربية- جامعة الكويت.
♠ أ.د بدر محمد ملك- أستاذ ورئيس قسم الأصول والإدارة التربوية سابقاً- كلية التربية الأساسية- الكويت.
♠ أ.د دلال فرحان نافع العنزي- أستاذ المناهج وطرق التدريس- كلية التربية الأساسية- الكويت.
♠ أ.د منال محمد خضيري- أستاذ المناهج وطرق التدريس- ووكيل كلية التربية لشئون الطلاب- جامعة أسوان- مصر.
♠ د. غازي عنيزان الرشيدي- أستاذ مشارك أصول التربية- كلية التربية- جامعة الكويت.
♠ د. أحمد فهمي السحيمي- المركز العربي لتأليف وترجمة العلوم الصحية- الكويت
” بسم الله الرحمن الرحيم ”
﴿يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ﴾
صدق الله العظيم
يشكل البحث العلمي الركيزة الأساسية للتطور العلمي والتقني والاقتصادي، ويساهم في رقي الأمم وتقدمها، ويعد خطوة للابتكار والإبداع، ويعد الوسيلة الرئيسية لإيجاد المعرفة وتطويرها وتطبيقها في المجتمع.كما يعد البحث العلمي أحد الركائز الاساسية لأي تعليم جامعي متميز، ويعتبر من أهم المعايير التي تعتمدها الجهات العلمية في تصنيف وترتيب الجامعات سواء علي المستوي المحلي أو القومي أو العالمي؛ ويقاس التقدم العلمي لبلد من البلدان بمدى الناتج البحثي والعلمي مقارنةً بالدول الأخرى.
وبفضل من الله وتوفيقه، تم إصدار مجلة الدراسات والبحوث التربوية ذات الترقيم الدولي (ISSN:2709-5231)، ويتقدم رئيس التحرير بالشكر إلى جميع أعضاء هيئة التحرير واللجنة العلمية وجميع من ساهموا في إصدار المجلة. ونسأل المولى عز وجل التوفيق والسداد، ونتمنى نجاح المجلة في أداء رسالتها، وندعو الله عز وجل بأن تكون جميع الدول العربية آمنه ومستقرة.
وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين
رئيس التحرير
أ.د عبدالله عبدالرحمن الكندري
أ.د جاسم يوسف الكندري- أستاذ أصول التربية ونائب مدير جامعة الكويت لشئون الأبحاث سابقاً
أ.د فريح عويد العنزي- أستاذ علم النفس وعميد كلية التربية الأساسية- الكويت
أ.د حسن سوادي نجيبان- عميد كلية التربية للبنات- جامعة ذي قار- العراق
أ.د عبدالرحمن أحمد الأحمد- أستاذ المناهج وطرق التدريس وعميد كلية التربية سابقاً- جامعة الكويت
أ.د محمد عبود الحراحشة- استاذ القيادة التربوية وعميد كلية العلوم التربوية سابقاً- جامعة آل البيت- الأردن
أ.د تيسير الخوالدة- أستاذ أصول التربية وعميد الدراسات العليا سابقاً- جامعة آل البيت- الأردن
أ.د علي محمد اليعقوب- أستاذ الأصول والإدارة التربوية- كلية التربية الأساسية- ووكيل وزارة التربية سابقاً- الكويت
أ.د أحمد عابد الطنطاوي- أستاذ ورئيس قسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية سابقاً- جامعة طنطا- مصر
أ.د محمد عرب الموسوي- رئس قسم الجغرافيا- كلية التربية الأساسية- جامعة ميسان- العراق
أ.د سفيان بوعطيط- أستاذ علم النفس- جامعة 20 أوت 1955- سكيكدة- الجزائر
أ.د صالح أحمد شاكر- أستاذ ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم- جامعة المنصورة- مصر
أ.د. أحمد محمود الثوابية- أستاذ القياس والتقويم- كلية العلوم التربوية- جامعة الطفيلة التقنية- الأردن
أ.د. سليمان سالم الحجايا- أستاذ الإدارة التربوية- كلية العلوم التربوية- جامعة الطفيلة التقنية- الأردن
أ.د مهني محمد إبراهيم غنايم- أستاذ التخطيط التربوي واقتصاديات التعليم- جامعة المنصورة- مصر
أ.د محسن عبدالرحمن المحسن- أستاذ أصول التربية- جامعة القصيم- المملكة العربية السعودية
أ.د وليد السيد خليفة- أستاذ ورئيس قسم علم النفس التعليمي والإحصاء التربوي- جامعة الأزهر- مصر
للاشتراك في المجلة للأفراد والشركات يمكنكم التواصل مع المجلة من خلال مراسلتنا على الإيميل التالي: submit.jser@gmail.com، أو الاتصال على هاتف: 0096599946900، كما يمكنكم زيارتنا في العنوان التالي: الكويت- العديلية- شارع أحمد المشاري
سياسة التصحيح والسحب:
تعتمد مجلة الدراسات والبحوث التربوية سياسة التصحيح والسحب التالية:
سياسة التراجع والانسحاب والتصحيح:
بالرغم من الجهد الكبير المبذول من قبل الباحثين في إعداد بحوثهم والجهود الكبيرة التي تبذلها هيئة التحرير بخصوص عملية التحكيم واختيار المحكمين الأكفاء، الا أن هناك احتمال أن بعض البحوث المنشورة أو المقبولة للنشر يتطلب حذفها أو سحبها لأسباب علمية معقولة. على هذا الأساس ولظروف استثنائية قد يتطلب الأمر القيام بإجراءات السحب والتصحيح، من خلال إتباع ضوابط صارمة للحفاظ على المصداقية والثقة بالمجلة ونظام الحفظ المتبع.
السحب:
في حال وجود أسباب موجبة للسّحب، يجب سحب البحث، ويمكن أن يتم ذلك للأسباب الآتية:
لضمان التعامل مع عمليات السّحب وفقًا لأفضل ممارسات النشر واتباع إرشادات COPE الخاصّة بسحب المقالات، تعتمد المجلة إجراءات السّحب الآتية:
سحب البحث:
لا يمكن للمؤلف أن يسحب المادّة المقدمة للنشر، لما يترتب على ذلك من إهدار للموارد والجهود القيمة والوقت الطويل الذي أمضاه المحررون والمحكمون والناشر في عملية التحكيم . تجدر الإشارة بأنه يتطلب من الباحثين الموافقة على قائمة المتطلبات الخاصة بالمجلة قبل إرسال البحث للمجلة.
تصحيح معلومات المؤلف (الباحث):
سحب المقال:
قد يكون من الضروري، في حالات نادرة، حذف مقال منشور على موقع المجلة. ويحدث هذا فقط إذا كان:
1- المقال تشهيرياً أو ينتهك الحقوق القانونية للآخرين.
2- أو لدى المجلة سبب وجيه يجعلها تتوقع أن يكون المقال (البحث) موضوع أمر قضائي
3- أو أن تطبيق نتائج البحث يترتب عليها أخطار صحية جسيمة.
4- أو مخالفة سياسة المجلة في النشر.
في مثل هذه الحالات يتم استبدال النص بعلامة مائية تشير إلى أن البحث قد تمّ إزالته لأسباب قانونية.
تنص سياسة مجلة الدراسات والبحوث التربوية بإتاحة الدخول المجاني لجميع إصدارات المجلة، عبرموقعها على الانترنت، كما تهدف وسيلة التواصل المفتوح إمكانية تبادل المعرفة بكل سهولة ومثمرًا للباحثين الذين يرغبون في النشر في هذه المجلة المتميزة ذات السمعة العلمية الطيبة، وكذلك يمكن إعادة استخدام بحوث المجلة من قبل جميع الباحثين والقراء ويُسمح لهم أيضاً بنسخ البحوث المنشورة دون حصول على إذن مسبق أو رسوم مالية.
آلية تحكيم البحوث:
1- ترسل الدراسات والبحوث وجميع المراسلات باسم رئيس تحرير مجلة الدراسات والبحوث التربوية على الإيميل التالي: submit.jser@gmail.com
2- يرسل البحث إلكترونياً بخطوط متوافقة مع أجهزة (IBM)، بحيث يظهر في البحث اسم الباحث ولقبه العلمي، ومكان عمله.
3- يُرفق ملخص البحث المراد نشره في حدود (100-150 كلمة) سواء كان البحث باللغة العربية أو الإنجليزية، مع كتابة الكلمات المفتاحية الخاصة بالبحث (Key Words).
4- يرفق مع البحث موجز للسيرة الذاتية للباحث.
5- في حالة قبول البحث مبدئياً يتم عرضه على مُحكُمين من ذوي الاختصاص في مجال البحث، لإبداء آرائهم حول مدى أصالة البحث وقيمته العلمية، ومدى التزام الباحث بالمنهجية المتعارف عليها، وتحديد مدى صلاحية البحث للنشر في المجلة من عدمها.
6- يُخطر الباحث بقرار صلاحية بحثه من عدمها خلال شهر من تاريخ استلام البحث.
7- في حالة ورود ملاحظات من المحكمين تُرسل إلى الباحث لإجراء التعديلات اللازمة، على أن يعاد إرسال البحث بعد التعديل إلى المجلة خلال مدة أقصاها شهر، ولا يمكن طلب سحب البحث من المجلة بعد تحكيمة.
8- تؤول جميع حقوق النشر للمجلة.
9- لا تلتزم المجلة بنشر كل ما يرسل إليها.
10- المجلة لا ترد الأبحاث المنشورة إليها سواء كانت منشورة أو غير قابلة للنشر، وللمجلة وإدارتها حق التصرف في ذلك.
2. ألًا يكون البحث قد سبق نشره أو قٌدم للنشر في أي جهة أخرى.
3. تحتفظ المجلة بحقها في إخراج البحث وإبراز عناوينه بما يتناسب وأسلوبها في النشر.
4. ترحب المجلة بنشر ما يصلها من ملخصات الرسائل الجامعية التي تمت مناقشتها وإجازتها في مجال التربية، على أن يكون الملخص من إعداد صاحب الرسالة نفسه.
5. بالمجلة باب لنشر موضوعات تهم المجتمع التربوي يكتب فيه أعضاء التحرير.
أولاً: الأخلاقيات العامة:
ثانياً: واجبات المحكمين:
ثالثاً: واجبات المؤلفين:
رابعاً: واجبات الناشر:
يتم تحصيل رسوم رمزية خاصة بنشر البحث في مجلة الدراسات والبحوث التربوية، ويتم تحصيلها بعد القبول المبدئي للنشر وقبل عملية التحكيم الفعلى للبحث، وتبلغ رسوم النشر في المجلة 200 دولار لنشر البحوث المكونة من 35 صفحة بحد أقصى.
وتتبع المجلة الدفع بعدة وسائل أهمها:
لاتتردد في التواصل معنا بإرسال رسالة إلى إيميل المجلة (submit.jser@gmail.com) لتزويدك بتفاصيل عملية التحويل الأنسب لك.
تهتم مجلة الدراسات والبحوث التربوية بنشر الدراسات والبحوث في مختلف مجالات التربية التي لم يسبق نشرها في أي مجلة أو دورية، على أن تتصف بالأصالة والجدة، وتتبع المنهجية العلمية، وتراعي أخلاقيات البحث العلمي؛ كما تنشر المجلة ملخصات رسائل الماجستير والدكتوراه ذات العلاقة بمختلف مجالات التربية، والمراجعات العلمية، وتقارير البحوث والمراسلات العلمية القصيرة، وتقارير المؤتمرات والمنتديات العلمية، والكتب والمؤلفات المتخصصة في التربية ونقدها وتحليلها.
يسر مجلة الدراسات والبحوث التربوية أن تدعو جميع الباحثين الراغبين في نشر أبحاثهم في المجلة إلى إرسالها عبر الإيميل التالي: submit.jser@gmail.com, على أن تتفق مع مجالات النشر في المجلة, وتراعي القواعد العامة لقبول النشر في المجلة.
تهدف المجلة إلى دعم الباحثين في مختلف التخصصات التربوية من خلال توفير وعاء جديد للنشر يلبي حاجات الباحثين داخل الكويت وخارجها. ويمكن تحديد أهداف المجلة بشكل تفصيلي في الأهداف الأربعة التالية:
4. متابعة المؤتمرات والندوات العلمية في مجال العلوم التربوية .
أن تكون المجلة رائدة في نشر البحوث العلمية الخاصة بمختلف التخصصات التربوية، وأن ترقَى إلى مصافّ المجلات العلمية المصنَّفة عالمياً.
نشر البحث العلمي القائم على الموضوعية والعلمية والمنهجية، في إطار مقاييس الجودة العالمية في البحث العلمي.
إذا كان لديكم أي استفسار يرجى مراسلتنا على الإيميل التالي: submit.jser@gmail.com, ويمكنكم الاتصال على هاتف: 0096599946900, كما يمكنكم زيارتنا في العنوان التالي: الكويت- العديلية- شارع أحمد المشاري.
