ملخصات رسائل علمية

واقع التربية البيئية في رياض الأطفال في دولة الكويت من منظور المعلمات

 

إعداد أمل منصور القطان  
المشرف د. جيلالي بوحمامة
التخصص والكلية أصول التربية- كلية الدراسات العليا
الجامعة جامعة الكويت
نوع الرسالة ماجستير
السنة 2021
الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التربية البيئية في رياض الأطفال في دولة الكويت من منظور المعلمات, وأثر متغيرات المؤهل العلمي وسنوات الخبرة والمنطقة التعليمية على ذلك. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي, وتكونت العينة من (875) معلمة في رياض الأطفال بدولة الكويت, ولجمع بيانات الدراسة صممت الباحثة استبانة تكونت من (40) عبارة موزعة على أربعة محاور تم تطبيقها إلكترونيا على أفراد العينة. وتوصلت النتائج إلى أن التربية البيئية في رياض الأطفال تهدف إلى تعزيز احترام الطفل لحقوق الآخرين في البيئة التي يعيش فيها, وتنمية الأنماط السلوكية السليمة لدى الأطفال لتمكينهم من التعرف بصورة إيجابية فردية وجماعية على البيئة. وأن التربية البيئية تساعد الأطفال على اكتساب بعض المهارات الأساسية اللازمة للحياة في المجتمع, وكذلك توسع اهتمامات الأطفال حول البيئة المحيطة بهم. ومن أساليب التربية البيئية استخدام القصص ذات التوجه البيئي لغرس القيم والاتجاهات البيئية السليمة لدى الأطفال, وتوجيه الأطفال إلى السلوك السليم للحفاظ على البيئة المحيطة بهم. ومن مشكلات التربية البيئية في رياض الأطفال عدم تضمين مفاهيم التربية البيئية في المناهج بشكل مناسب. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول أهداف ومشكلات التربية البيئية تعزى لمتغير المؤهل العلمي, بينما لا توجد فروق حول أهمية وأساليب التربية البيئية. وكذلك توجد فروق حول مشكلات التربية البيئية تعزى لمتغير سنوات الخبرة, بينما لا توجد فروق حول المحاور الأخرى. وأشارت النتائج إلى وجود فروق حول أهداف وأهمية التربية البيئية تعزى لمتغير المنطقة التعليمية, بينما لا توجد فروق حول أساليبها ومشكلاتها.