تصدر مجلة الدراسات والبحوث التربوية عن مركز العطاء للاستشارات التربوية – دولة الكويت بالتعاون مع كلية العلوم التربوية- جامعة الطفيلة التقنية- الأردن كل أربعة شهور، وهي مجلة علمية دورية محكمة بإشراف هيئة تحرير وهيئة علمية تضم نخبة من الأساتذة، وتسعى المجلة للإسهام في تطوير المعرفة ونشرها من خلال طرح القضايا المعاصرة في مختلف التخصصات التربوية، والاهتمام بقضايا التجديد والإبداع، ومتابعة ما يستجد في مختلف مجالات التربية، والمجلة مفهرسة في بعض قواعد المعلومات الدولية مثل دار المنظومة Dar Almandumah، وقاعدة المعلومات التربوية Edu Search، وشمعة Shamaa، ومعرفة e- MAREFA، والمنهل، والمكتبة الرقمية العربية Ask Zad، وللمجلة معامل تأثير عربي.    

♠ أ.د لولوه صالح رشيد الرشيد- أستاذ الصحة النفسية وعميد كلية العلوم والآداب- جامعة القصيم- المملكة العربية السعودية.

♠ أ.د أحمد عودة سعود القرارعة- أستاذ المناهج وطرق التدريس وعميد كلية العلوم التربوية- جامعة الطفيلة التقنية- الأردن.

♠ أ.د راشد علي السهل- أستاذ ورئيس قسم علم النفس التربوي- كلية التربية- جامعة الكويت.

♠ أ.د بدر محمد ملك- أستاذ ورئيس قسم الأصول والإدارة التربوية سابقاً- كلية التربية الأساسية- الكويت.

♠ أ.د دلال فرحان نافع العنزي- أستاذ المناهج وطرق التدريس- كلية التربية الأساسية- الكويت.

♠ أ.د منال محمد خضيري- أستاذ المناهج وطرق التدريس- ووكيل كلية التربية لشئون الطلاب- جامعة أسوان- مصر.

♠ د. غازي عنيزان الرشيدي- أستاذ مشارك أصول التربية- كلية التربية- جامعة الكويت.

♠ د. أحمد فهمي السحيمي- المركز العربي لتأليف وترجمة العلوم الصحية- الكويت

” بسم الله الرحمن الرحيم ”
﴿يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ﴾
صدق الله العظيم

   يشكل البحث العلمي الركيزة الأساسية للتطور العلمي والتقني والاقتصادي، ويساهم في رقي الأمم وتقدمها، ويعد خطوة للابتكار والإبداع، ويعد الوسيلة الرئيسية لإيجاد المعرفة وتطويرها وتطبيقها في المجتمع.كما يعد البحث العلمي أحد الركائز الاساسية لأي تعليم جامعي متميز، ويعتبر من أهم المعايير التي تعتمدها الجهات العلمية في تصنيف وترتيب الجامعات سواء علي المستوي المحلي أو القومي أو العالمي؛ ويقاس التقدم العلمي لبلد من البلدان بمدى الناتج البحثي والعلمي مقارنةً بالدول الأخرى.
   وبفضل من الله وتوفيقه، تم إصدار مجلة الدراسات والبحوث التربوية ذات الترقيم الدولي (ISSN:2709-5231)، ويتقدم رئيس التحرير بالشكر إلى جميع أعضاء هيئة التحرير واللجنة العلمية وجميع من ساهموا في إصدار المجلة. ونسأل المولى عز وجل التوفيق والسداد، ونتمنى نجاح المجلة في أداء رسالتها، وندعو الله عز وجل بأن تكون جميع الدول العربية آمنه ومستقرة. 

وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين
رئيس التحرير
 أ.د عبدالله عبدالرحمن الكندري

1- ترسل الدراسات والبحوث وجميع المراسلات باسم رئيس تحرير مجلة الدراسات والبحوث التربوية على الإيميل التالي: submit.jser@gmail.com

2- يرسل البحث إلكترونياً بخطوط متوافقة مع أجهزة (IBM)، بحيث يظهر في البحث اسم الباحث ولقبه العلمي، ومكان عمله.

3- يُرفق ملخص البحث المراد نشره في حدود (100-150 كلمة) سواء كان البحث باللغة العربية أو الإنجليزية، مع كتابة الكلمات المفتاحية الخاصة بالبحث (Key Words).

4- يرفق مع البحث موجز للسيرة الذاتية للباحث.

5- في حالة قبول البحث مبدئياً يتم عرضه على مُحكُمين من ذوي الاختصاص في مجال البحث، لإبداء آرائهم حول مدى أصالة البحث وقيمته العلمية، ومدى التزام الباحث بالمنهجية المتعارف عليها، وتحديد مدى صلاحية البحث للنشر في المجلة من عدمها.   

6- يُخطر الباحث بقرار صلاحية بحثه من عدمها خلال شهر من تاريخ استلام البحث.  

7- في حالة ورود ملاحظات من المحكمين تُرسل إلى الباحث لإجراء التعديلات اللازمة، على أن يعاد إرسال البحث بعد التعديل إلى المجلة خلال مدة أقصاها شهر، ولا يمكن طلب سحب البحث من المجلة بعد تحكيمة.

8- تؤول جميع حقوق النشر للمجلة.  

9- لا تلتزم المجلة بنشر كل ما يرسل إليها. 

10- المجلة لا ترد الأبحاث المنشورة إليها سواء كانت منشورة أو غير قابلة للنشر، وللمجلة وإدارتها حق التصرف في ذلك.

أولاً: الأخلاقيات العامة:

• الاستقلالية: تقوم هيئة التحرير بتقييم البحوث المقدمة استناداً إلى عناصرها العلمية، وخاصة الأهمية، والأصالة، وصلاحية الدراسة، والوضوح، وصلتها بمجال المجلة بغض النظر عن اتجاه المؤلف أو جنسه أو ميوله، أو أصوله الاثنية أو جنسيته أو معتقداته أو فلسفته السياسية أو انتمائه.
• السرية: يعد مبدأ السرية في تناول المعلومات الخاصة بالبحوث من أبرز مبادئ مجلة الدراسات والبحوث التربوية .
• تضارب المصالح: تبقى المعلومات الخاصة التي تحصلها هيئة التحرير لدى مجلة الدراسات والبحوث التربوية ، ولا تستخدم للمصالح الشخصية. ولا تنظر هيئة التحرير في أي دراسات أو بحوث فيها تضارب في المصالح ناتجة عن منافسة أو تعاون أو علاقة شخصية، أو معرفة مع أي من المؤلفين أو الشركات أو المؤسسات ذات الصلة مع البحث المطلوب تقويمه ومراجعته.
• قرارات النشر: يتأكد رئيس التحرير من خضوع جميع الدراسات والبحوث المقدمة للنشر لمراجعة اثنين على الأقل من ذوي الخبرة في مجال الدراسة نفسها. ويعد رئيس التحرير هو المسؤول عن اتخاذ قرار النشر استناداً إلى رأي المحكمين وأهمية العمل للباحثين والقراء، مع مراعاة ملاحظات المحكمين، والقواعد المرعية في هذا الشأن.
• الإجراءات المتعلقة بانتهاك أخلاقيات النشر: تقوم هيئة التحرير باتخاذ إجراءات سريعة لدى ظهور أي إشكاليات أخلاقية تتعلق بالبحوث المقدمة؛ إذ يتم النظر في كل عمل ينتهك أخلاقيات النشر حتى ولو تم اكتشافه بعد مرور سنوات على النشر. وتباشر هيئة التحرير الإجراءات القانونية المناسبة المتعلقة بهذا الشأن.

ثانياً: واجبات المحكمين:

• الإسهام في قرار هيئة التحرير: تساعد عملية التحكيم الباحث في تحسين دراسته؛ فالتحكيم يعد عنصرا مهما من عناصر التواصل العلمي، على أن يلتزم المحكم بالإسهام بالقدر الكافي من المراجعة. 
• السرعة: تحرص مجلة الدراسات والبحوث التربوية على أن يتم التواصل مع المحكم لإنجاز مهمته بالسرعة الممكنة، والإفادة من الوقت في حال تعذر على المحكم مراجعة البحث في الوقت المطلوب، بحيث يمكن لهيئة التحرير اختيار محكم آخر.
• السرية: تعد السرية قضية مهمة، فأي وثيقة يتم تسلمها من الباحث تتعامل معها هيئة التحرير بسرية تامة، ولا تسمح بتداولها أو مناقشتها إلا بتفويض من رئيس التحرير، والأمر ينطبق على محكمي مجلة الدراسات والبحوث التربوية أيضا.
• معايير الموضوعية: تتم مراجعة البحث بموضوعية، وتصاغ الملاحظات بوضوح بعيداً عن انتقادات شخصية المؤلف بحيث يستطيع هذا المؤلف أن يستفيد منها في تحسين بحثه.  
• الإقرار بالمراجع المستخدمة: من واجبات المحكم الإشارة إلى المراجع ذات الصلة التي لم يشر إليها المؤلف، كما يجب أن يشار إلى أية عبارة ذكرت في أي مرجع سابق وتحديده. كما يجب على المحكم أن يخطر هيئة التحرير أيضاً عن وجود أي تشابه جوهري أو تشابك بين النص قيد المراجعة وأية نصوص أخرى لديه معرفة شخصية بها.
• تعارض المصالح: يجب على أي محكم تتم دعوته للتحكيم ولديه تعارض في المصالح لأي سبب من الأسباب أن يخطر هيئة التحرير بذلك مباشرة حتى يتم التواصل مع محكم آخر للقيام بهذا العمل. كما يجب على المحكم ألا يستخدم أية معلومات ترد ضمن النص قيد المراجعة في أعماله البحثية الخاصة دون الحصول على موافقة صريحة وخطية من المؤلفين. كما تجب المحافظة على سرية المعلومات أو الأفكار التي تم الحصول عليها عن طريق المراجعة، وألا يتم استخدامها لأغراض شخصية. وهو أمر ينسحب أيضاً على المحكم الذي تمت دعوته واعتذر عن القيام بالمهمة.

ثالثاً: واجبات المؤلفين:

• معايير التقديم: على المؤلف أن يقدم تقريراً عن العمل الذي قام به ونتائجه، متبوعاً بنقاش موضوعي عن أهمية العمل. وينبغي أن يكون النص مشتملاً على تفاصيل ومراجع كافية. كما يجب أن تتسم الأعمال المقدمة بالدقة والموضوعية، وأن تكون الأعمال التي يعرض فيها الباحث الرأي أو الرؤية الشخصية التحريرية واضحة من حيث طبيعتها. أما عبارات الانتحال العلمي فهي تعتبر تصرفاً لا أخلاقياً وغير مقبول.
• عملية استعادة المعلومات: يمكن للمؤلف استعادة البحث حسب الشروط المتبعة بعد إجازته للنشر عن طريق مجلة الدراسات والبحوث التربوية نفسها، أو عن طريق بعض قواعد البيانات المتخصصة على ألا يتعارض مع قوانين حماية الملكية الفكرية.
• الانتحال العلمي: على الباحث التأكد من الاقتباسات وما استمده من معلومات من مراجع أخرى في بحثه. كما يجب التحقق من انتفاء أي طريقة من طرق الانتحال العلمي سواء بوضع عبارات أو أفكار الآخرين بدون توثيق، أو نسب المؤلف لنفسه نتائج بحث لآخرين. وبشكل عام، يعد الانتحال العلمي بأشكاله كافة تصرفا غير أخلاقي، وغير مقبول في مجال النشر.
• تعدد أو تكرار أو تزامن التقديم/ النشر: يجب ألا يتم نشر الدراسات في أكثر من مجلة أو وعاء نشر، ولا يقدم المؤلف أيضا بحثه إلى وعاء نشر آخر بالتزامن مع تقديمه مجلة الدراسات والبحوث التربوية . ويعد تقديم الباحث دراسته للنشر في أكثر من وعاء نشر بوقت متزامن تصرفاً غير أخلاقي وغير مقبول. ووفقا لقواعد مجلس النشر العلمي ولوائحه، يمكن للباحث أن ينشر دراسته في وعاء آخر بعد مضي ثلاث سنوات من تاريخ نشرها في مجلة الدراسات والبحوث التربوية ، وبعد الموافقة الخطية من رئيس التحرير، على أن يشير الباحث إلى نشرها الأول في مجلة الدراسات والبحوث التربوية.
• تأليف المخطوط: يحمل البحث أسماء كل الأشخاص الذين قاموا بتأليف العمل، وهم من يتحمل مسؤولية المحتوى من حيث البيانات المذكورة وطريقة الحصول عليها، والتحليل والاستنتاجات، أو من قاموا بصياغة البحث في نسخته الأولى، أو من راجعها بشكل نقدي. أما الذين قدموا إسهامات خاصة للعمل مثل المساعدة التقنية، أو المساعدة في الكتابة والتحرير، أو الدعم العام، ولا تتوافر فيهم معايير التأليف، فيجب أن تتم الإشارة إليهم ضمن قسم خاص بشكر المساهمين بعد الحصول على إذن خطي منهم بكتابة أسمائهم في هذا القسم. كما يتعين على المؤلف المعني أن يتأكد من إدراج أسماء كل المؤلفين المشاركين (وفقاً للتعريف السابق) ويتحقق من عدم إدراج اسم أي مؤلف مشارك لا تنطبق عليه شروط المؤلف في قائمة المؤلفين، ويتحقق من أن جميع المؤلفين قد اطلعوا ووافقوا على النسخة النهائية للنص، ووافقوا على تقديمها للنشر.
• تضارب المصالح: يجب على المؤلف- بأسرع فرصة ممكنة- أن يفصح عن أي تضارب في المصالح قد يُفهم على أنه قد أثر في نتائج تفسيره للبحث المقدم ، وبأي شكل من الأشكال. ويجب كذلك الإفصاح عن كل مصادر الدعم المالي للعمل، وذكر رقم المنحة، أو أي إشارة خاصة به.
• إقرار المصادر: يجب على المؤلف تحديد المراجع ذات الصلة بأعمال الآخرين وكتابتها، كما يجب ألا تستخدم أو تقدم المعلومات التي تم الحصول عليها بصفة خاصة عن طريق المحادثة أو المراسلة أو النقاش مع طرف ثالث من دون موافقة صريحة بإذن خطي من المصدر. وينبغي على المؤلف كذلك ألا يستخدم المعلومات التي حصل عليها من دون إذن صريح وخطي.
• المواضيع الخاصة بالتجارب الإنسانية: إذا كان العمل يشتمل على مشاركة بشرية فعلى الباحث أن يؤكد بأن تكون الإجراءات كافة متوافقة مع القوانين ذات الصلة والتوجيهات المؤسسية إضافة إلى وجود لجنة (لجان) مؤسسية قد أعطت موافقتها على هذه الإجراءات. كما يجب أن يتضمن النص توضيحا عن تأثير هذه الإجراءات. وعلى الباحث الإشارة إلى حصوله على موافقة مشاركة العنصر البشري في هذه التجارب أيضا.
• الالتزام بمراجعة المحكمين: في حال اتخاذ قرار أولي بوجوب إجراء تعديلات محددة وفق الاقتراحات المقدمة، فإنه يتعين على المؤلف أن يستجيب لملاحظات المحكمين نقطة فنقطة وفي الوقت المطلوب لذلك، بحيث يقوم بتعديل ما اقترحه المحكم، ومن ثم إعادة تقديم بحثه إلى مجلة الدراسات والبحوث التربوية ضمن المهلة المحددة.
• الأخطاء الأساسية في الأعمال المنشورة: حين يكتشف المؤلف أي خطأ كبير أو عدم دقة في العمل المنشور، فمن واجبه إخطار هيئة التحرير بشكل سريع، والتعاون معهم للتصحيح أو سحب الورقة التي تتضمن أخطاء فادحة. أما إذا تم إخطار هيئة التحرير عن طريق طرف ثالث بأن العمل المنشور يحتوي على أخطاء كبيرة أو عدم دقة، فإنه يتعين حينها على المؤلف أن يصحح الخطأ، أو يسحب البحث الذي يحوي على هذا الخطأ، أو أن يقدم إثباتاً لمحرري المجلة بتصحيح الخطأ.

رابعاً: واجبات الناشر:

• التعامل مع تصرف النشر غير الأخلاقي: في حالة الادعاء بوجود مخالفة علمية أو ثبوتها، أو أي حالة غشأو انتحال علمي يتعين على هيئة التحرير اتخاذ كل الإجراءات المناسبة لتوضيح الحالة ولتعديل البحث المخالف وفقا لإجراءات مجلس النشر العلمي وقواعده في هذا الشأن. ويمكن أن يؤدي ذلك إلى سحب العمل.

    يتم تحصيل رسوم رمزية خاصة بنشر البحث في مجلة الدراسات والبحوث التربوية، ويتم تحصيلها بعد القبول المبدئي للنشر وقبل عملية التحكيم الفعلى للبحث، وتبلغ رسوم النشر في المجلة 200 دولار لنشر البحوث المكونة من 35 صفحة بحد أقصى.

وتتبع المجلة  الدفع بعدة وسائل أهمها: 

1. التحويل البنكي
2. ويسترن يونيون
3. إكسبريس موني
4. باي بال
5. موني جرام

لاتتردد في التواصل معنا بإرسال رسالة إلى إيميل المجلة (submit.jser@gmail.com) لتزويدك بتفاصيل عملية التحويل الأنسب لك. 

تهتم مجلة الدراسات والبحوث التربوية بنشر الدراسات والبحوث في مختلف مجالات التربية التي لم يسبق نشرها في أي مجلة أو دورية، على أن تتصف بالأصالة والجدة، وتتبع المنهجية العلمية، وتراعي أخلاقيات البحث العلمي؛ كما تنشر المجلة ملخصات رسائل الماجستير والدكتوراه ذات العلاقة بمختلف مجالات التربية، والمراجعات العلمية، وتقارير البحوث والمراسلات العلمية القصيرة، وتقارير المؤتمرات والمنتديات العلمية، والكتب والمؤلفات المتخصصة في التربية ونقدها وتحليلها.                 

   يسر مجلة الدراسات والبحوث التربوية أن تدعو جميع الباحثين الراغبين في نشر أبحاثهم في المجلة إلى إرسالها عبر الإيميل التالي: submit.jser@gmail.com, على أن تتفق مع مجالات النشر في المجلة, وتراعي القواعد العامة لقبول النشر في المجلة.