واقع توظيف التعلُم القائم على المشروعات في تدريس المناهج الدراسية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت ومعوقاته من وجهة نظر المعلمين

إبراهيم، وجيه المرسي وبدوي، أسماء عمر سعيد (2024). فاعلية برنامج قائم على المشروعات اللغوية في تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، مصر، (152)، 191-222.

أبو العلا، هالة مصطفى محمد، برعي، سحر برعي عبد اللطيف (2022). فاعلية برنامج لتوظيف إستراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تنمية مهارات كروشيه فن الماندالا والتفكير البصري وقياس رضا طالبات الاقتصاد المنزلي، مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية، (38)، 1601-1658.

أبو زاهره، نادية عبيد الله (2022). أثر التعلم القائم على المشاريع في تنمية التحصيل الفوري والمؤجل للطالبات وزيادة دافعيتهن لتعلم الكيمياء، المجلة العربية للنشر العلمي، الأردن، (43)، 158-183.

أحمد، دعاء سعيد والشاذلي، رانده سعيد وأحمد، لبنى (2026). التعلم القائم على المشروعات وبعض منهجيات التعلم بين التعليم ما قبل المدرسي والتعليم الابتدائي: دراسة مرجعية، المجلة التربوية، كلية التربية- جامعة سوهاج، (141)، 532-571.

إسحق، هناء ثروت زكي ويوسف، السعدي الغول السعدي ومحمد، كريمة عبد اللاه (2022). فاعلية استخدام التعلم القائم على المشروعات في تدريس العلوم لتنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة، مصر، 5(4)، 162-211.

بدوي، رمضان مسعد (2011). المنهج وطرق التدريس. عمان: دار الفكر ناشرون وموزعون.

بركات، زياد سعيد (2013). فاعلية إستراتيجية التعلُم بالمشاريع في تنمية مهارات تصميم الدارات المتكاملة لدى طلبة الصف العاشر الأساسي، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة.

جرجس، نادي (2007). الإنترنت والمشروعات المتكاملة منظومة وتنظيم لتكامل المنهج وتطويره. الكويت: مكتبة الفلاح.

الجندي، هبة عادل عبد الغني (2015). فاعلية التعلم الإلكتروني القائم على المشروعات في تنمية مهارات المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، دراسات في التعليم الجامعي، مصر، (31)، 423-468.

حافظ، عبد الحميد محمد والسيد، عماد أبوسريع وعمار، حلمي أبو الفتوح (2021). برنامج قائم على التعلم بالمشروعات لتنمية بعض المهارات العملية بمادة المعالجات والمتحكمات الدقيقة لطلاب المعاهد الفنية الصناعية، مجلة كلية التربية، 36(2)، 98-128.

حجاب، عادل عادل عرفة (2018). أثر استخدام التعلم القائم على المشروعات في بيئة التعلم الإلكتروني (الفردية/ التشاركية) على تنمية بعض مهارات برمجة الروبوت لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية النوعية، جامعة بنها، مصر.

حسين، انتصار نجيب راتب (2020). مميزات وعيوب طريقة المشروع وعلاقتها بالمدرسة المنتجة، مجلة البحث في التربية وعلم النفس، مصر، 35(2)، 102-121.

الحمدان، إبراهيم (2005). التعلُم القائم على المشروعات، متاح على الرابط التالي: 8https://hdl.handle.net/123456789/895.

دليل التربويين الدوليين (2008). دليل التعلُم المبني على المشروع (مسودة أولية).

الزعارير، ساجدة صالح سلامة (2024). درجة توظيف معلمات الصفوف الثلاث الأولى للتعلم القائم على المشروعات في العملية التعليمية من وجهة نظرهن في محافظة عجلون، مجلة جامعة الزيتونة الدولية، (29)، 399-416.

الزعتري، آلاء أحمد وخصاونة، أمل عبد الله (2021). أثر توظيف التعلم القائم على المشروع في القدرة الرياضية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن، المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، 9(1)، 224-240.

الشمراني، صالحة سعيد (2020). أثر استخدام إستراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تدريس الفيزياء على تنمية مهارات القرن الواحد والعشرون لدى طالبات الصف الأول الثانوي، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، مصر، (124)، 151-170.

الشمري، أحمد صبر. (2015). تطوير التعليم الثانوي العام بدولة الكويت في ضوء معايير الجودة، مجلة البحث العلمي في التربية، 3(10)، 513-548.

الشمري، محمد هادي. (2018). تصور مقترح لضمان جودة التعليم ماقبل الجامعي في دولة الكويت في ضوء بعض الخبرات الدولية، رسالة ماجستير منشورة، جامعة حلوان، مصر.

طلبة، عبد العزيز (2016). سلسلة إستراتيجيات التعليم الإلكتروني، مجلة التعلُم الإلكتروني، جامعة المنصورة، (1).

الظفيري، عادل بن سعد والظفيري، هايف جديع الفهيد والجديع، علي بن محمد (2024). أسباب تدني الممارسات التدريسية لمعلمي المرحلة المتوسطة في منطقة الجهراء التعليمية في التعلم القائم على المشروع: دراسة نوعية، مجلة الدراسات والبحوث التربوية، الكويت، 4(10)، 417-454.

عبد الفتاح، ولاء أحمد (2017). فاعلية إستراتيجية التعلُم القائم على المشروعات في تدريس مقرر التقييم والتشخيص في التربية الخاصة على مفهوم الذات الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الخاصة جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (17)، 23-44.

عبيدات، ذوقان وأبو السميد، سهيلة. (2017). إستراتيجيات التدريس في القرن ال21. عمان: مركز ديبونو لتعليم التفكير.

قرشم، أحمد مصطفى وطلبة، محمد علام محمد وفودة، محمد حمدي (2022). فاعلية إستراتيجية التعلم القائم على المشروع في تنمية مهارات التفكير التوليدي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، مجلة كلية التربية - جامعة العريش، مصر، 10(32)، 428-474.

قرني، زبيدة محمد. (2017). إستراتيجيات التعلم النشط المتمركز حول الطالب وتطبيقاتها في المواقف التعليمية. القاهرة: المكتبة العصرية.

لاشين، سمر (2009). فاعلية نموذج التعلُم القائم على المشروعات فى تنمية مهارات التنظيم الذاتى والأداء الأكاديمى فى الرياضيات، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، جامعة عين شمس، (151), 129-171.

لافي، سعيد عبد الله (2012). أساليب التدريس. القاهرة: عالم الكتب.

اللهيبي، نوال عبد الرحمن والسمالوطي، أشرف نبيل (2024). فاعلية التعلم القائم على المشروعات الإلكترونية في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية وخفض قلق الرياضيات لدى طالبات الصف الثالث ثانوي بمدينة الدمام، المجلة العربية للنشر العلمي، الأردن، (58)، 619-644.

المهنا، عبد الرضا وبهبهاني، بهيجة (2000). التعليم في الكويت من الألف إلى الياء. الكويت: مكتبة الفلاح.

المولد، نبيلة عاتق نويمي (2019). فاعلية التعلم القائم على المشروعات عبر الويب في تنمية التحصيل ومهارات التنظيم الذاتي في مادة الفيزياء لدى طالبات المرحلة الثانوية، المجلة العربية للتربية النوعية، مصر، (8)، 37-68.

نبهان، يحيى محمد (2008). الأساليب الحديثة في التعليم والتعلُم. عمان: دار اليازوري للنشر والتوزيع.

هزهوزي، فريال سليمان (2016). أثر استخدام التعلُم المستند إلى المشروع في تنمية التفكير الرياضي والدافعية نحو تعلُم الرياضيات لدى تلميذات الصف السابع الأساسي، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة النجاح الوطنية، فلسطين.

Aitken, L. (2019). Teacher perspectives on using project-based learning. Teacher. Available online at: https://www.teachermagazine.com/au_en/articles/teacherperspectives-on-using-project-based-learning.

Bonk, C. (2006). Seven principles for good practice in undargradate education, Available online at: http://www.tss.uoguelph/ tahb/ tahf. Htm.

Condliffe, B., Visher, M. G., Bangser, M. R., Drohojowska, S., & Saco, L. (2016). Project-Based Learning: A Literature Review. Working Paper, Available online at: https://www.mdrc.org/sites/default/files/Project-Based_Learning-LitRev_Final.pdf

Kigwilu, P. C., & Mokoro, D. K. (2022). Teachers’ Assessment Practices in Implementing Competence Based Curriculum in Secondary Schools in Arumeru District of Tanzania. East African Journal of Education Studies, 5(2), 324–333.

Kolmos, A.& Holgaard, J.E. (2010). Responses to problem based and project organised learning from industry, Int. J. Engng Ed. 26(3), 573–583.

Land, S., Greene, B. (2000). Project-based learning with the world wide web: a qualitative study of resource integration, Educational Technology Research and Development, 48(1), 45-67.

Ozbayrak, O., Alpat, S., Uyulgan, M. (2010). The Investigation of the effect of project based learning on students' attitudes towards environment and laboratory, International conference on new trends in education and their Implications.

Riegle-Crumb, C., Morton, K., & Nguyen, U. (2019, July 1). Inquiry-Based Instruction in Science and Mathematics in Middle School Classrooms: Examining Its Association with Students’ Attitudes by Gender and Race/Ethnicity. https://scite.ai/reports/10.1177/2332858419867653

Samuel, K., Chow, K., Tse, S.K. (2010). Using collaborative teaching and inquiry project-based learning to help primary school students develop information literacy and information skills.

Schneider, R.A. (2008). Managing projects in complex business environments: the contribution of systems thinking. Paper presented at PMI® Research Conference: Defining the Future of Project Management, Warsaw, Poland. Newtown Square, PA: Project Management Institute.

Susanti, J.& Han, T.H. (2019). Effecteveness of project-based learning models to improve learning outcomes and learning activities of students in innovation learning. Intrenational conference on economics, Education, Business and Accounting, University Negeri Surabaua, Surabaua, Indonesia.

Thomas, J.W. (2000). A review of research on project-based learning. San Rafael, CA: Autodesk.

Thomas, J.W. (2000). A review of research on project-based learning, San Rafael, CA: Autodesk.

Thomas, W.& MacGregor, S. (2005). Collaborative Strategies and problem solving processes Impact Performance. Journal of interactive learning research, 16(1), 83-107.

Yulhendri, Sudjatmoko, A., Sofya, R., & Ritonga, M. (2021). Project-Based Learning Model Towards Students’ P21 Skills in the 21st Century: in a Seventh Padang International Conference on Economics Education, Economics, Business and Management, Accounting and Entrepreneurship (PICEEBA 2021), (pp. 230-240). Atlantis Press.