الرئيسية بوابة المجلة اتصل بنا
🇸🇦 العربية
🇬🇧 English
شعار المجلة
ISSN: 2709-5231
🇸🇦 العربية
🇬🇧 English

واقع وتحديات تقويم المفاهيم الإحصائية إلكترونياً عبر الفصول الافتراضية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود

المؤلفون
  • أ‌. هائف بن محمد السبيعي

    باحث دكتوراه – كلية التربية- جامعة الملك سعود- المملكة العربية السعودية

  • أ.د رياض بن عبد الرحمن الحسن

    كلية التربية- جامعة الملك سعود- المملكة العربية السعودية

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع وتحديات تقويم المفاهيم الإحصائية إلكترونياً عبر الفصول الافتراضية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في المرحلة الجامعيةـ، واعتمد البحث المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة الدراسة عشوائياً وبلغ عددها (30) عضو هيئة تدريس في المرحلة الجامعية بجامعة الملك سعود في المملكة العربية السعودية، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات، وأظهرت نتائج الدراسة وجود تحديات كبيرة في تقويم المفاهيم الإحصائية إلكترونياً عبر الفصول الافتراضية. ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة حول واقع وتحديات تقويم المفاهيم الإحصائية إلكترونياً تعزى لمتغيري المؤهل العلمي والخبرة، بينما توجد فروق حول تحديات تقويم المفاهيم الإحصائية إلكترونيا تعزى لمتغير التخصص، وختمت الدراسة بتوصيات ذات علاقة.

الكلمات المفتاحية:
التقويم، الإحصاء، المرحلة الجامعية، التعلم الإلكتروني، الفصول الافتراضية

المشاهدات

▼ أقل من المتوسط (80%)

242

التحميلات

41

تحميلات PDF

41

معدل التفاعل

17%

إحصائيات الاستخدام

معرف المقال: 101

المشاهدات: 242التحميلات: 41
المراجع
Cover Image
التنزيلات
منشور
2023-01-01
القسم
الاصدار

المؤلفات المشابهة

31-40 من 111

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.

الرئيسية
الأنشطة
الأرشيف
من نحن