الملخص: تهدف الدراسة إلى تحديد طبيعة ومستوى النزعة الكمالية لدى الطلبة المتفوقين دراسياً في الصف الثاني عشر بدولة الكويت، وتحديد نوع النزعة؛ سواء كانت سوية أم عصابية، ومِن ثَم اختبار علاقتها بتوكيد الذات. واشتملت أدوات الدراسة على مقياس قائمة الكمالية، ومقياس توكيد الذات وذلك بالتطبيق على 173 طالبًا وطالبة من المتفوقين. وأظهرت النتائج أن المتفوقين يميلون إلى الكمالية الحريصة أكثر من الكمالية العصابية، وأن هناك علاقة ارتباطية دالة إحصائيًّا بين الأبعاد الكمالية الحريصة (التخطيط، التنظيم، الرغبة في التميز)، وتوكيد الذات. كما أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث؛ حيث اتضح أن الذكور لديهم نزعة عصابية أكثر من الإناث، وخاصةً في بُعْد الضغوط الوالدية. وأظهرت النتائج أيضًا أن الذكور أكثر توكيدًا للذات من الإناث. ووجدت الدراسة فروقًا دالة إحصائيًّا في مستويات الكمالية تبعًا لمتغير المذاكرة المنزلية، ومتغير الهدف الأكاديمي. ففي متغير المذاكرة المنزلية، كان الطلبة الذين يقضون ثلاث ساعات أو أكثر في المذاكرة اليومية يتمتعون بمتوسطات حسابية عالية في أبعاد الكمالية الحريصة؛ كالتخطيط والرغبة في التميز. أما متغير الهدف الأكاديمي، فقد أظهرت النتائج أن الطلبة الذين يخططون للانتساب لكليات طب الأسنان لديهم نزعة كمالية أكبر من الطلبة الذين يخططون للانتساب لكليات أخرى.     

الكلمات المفتاحية: المتفوقون دراسياً – الكمالية العصابية والحريصة – توكيد الذات – الكويت.