1 المجلد الاولالأبحاث المقبولة للنشرالعدد 1 يناير 2021

التنمر الإلكتروني للمتنمر وللضحية: الخصائص السيكومترية والعلاقة بينهما ونسبة الانتشار بين طلاب الجامعة

أ.د عبد الناصر السيد عامر

أستاذ القياس والتقويم والاحصاء النفسي

كلية التربية – جامعة قناة السويس

المستخلص:

استهدفت الدراسة بناء مقياس للتنمر الالكتروني للمتنمر والضحية، وتحديد نسبة انتشاره بين طلاب الجامعة (بكالوريوس ودراسات عليا) والعلاقة بين التنمر الالكتروني للمتنمر والضحية. وتكونت العينة من 381 طالبة وطالبة من طلاب جامعة قناة السويس بواقع 42 طالباً و339 طالبة بمتوسط عمر (22.74) عاماً وانحراف معياري (3.39)، وضمت العينة 206 من طلاب البكالوريوس و175 من طلاب الدراسات العليا. وقد اُستخدم مقياس للتنمر الالكتروني للمتنمر (0.905=α) والتنمر الالكتروني (للضحية 0.906=α) (إعداد الباحث). وأظهرت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي أن بنية التنمر الالكتروني للمتنمر ثلاثة عوامل، بينما للضحية عاملين بعد التدوير، وأظهرت نتائج التحليل العاملي التوكيدي حسن مطابقة لنموذج العاملين للضحية، ولنموذج العوامل الثلاثة للمتنمر ويمكن القبول بأحادية البعد للمقياسين. وأشارت النتائج إلى أن نسبة ممارسة السلوكيات التنمرية للمتنمر بلغت (27.3%) لطلاب البكالوريوس و(16.5%) لطلاب الدراسات العليا، بينما بلغت نسبتها الواقعة علي الضحية (47.3%) لطلاب البكالوريوس و(39.2%) لطلاب الدراسات العليا؛ وأشارت النتائج إلى وجود علاقة دالة بين التنمر الالكتروني للمتنمر وللضحية (ر= 0.57)، وأكدت النتائج أن التنمر الالكتروني للضحية قد أسهم في تفسير (32.1%) من تباين التنمر الالكتروني للمتنمر.

 

الكلمات المفتاحية: التنمر الإلكتروني-  المتنمر- ضحية التنمر- طلاب الجامعة.

مقالات ذات صله

أثر المكتبات الطبية على الأداء الوظيفي للأطباء من وجهة نظر الطلبة في كلية الطب بجامعة الكويت

د صفوت

فاعلية برنامج تدريبي قائم على مهارات منتسوري في مهارات التعلُم ودافعية الإنجاز لدى الأطفال في مرحلة الرياض بدولة الكويت

د صفوت

فاعلية تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية التساؤل الذاتى فى تنمية دافعية الإنجاز الأكاديمى والتحصيل لدى طلاب المرحلة الإعدادية

د صفوت