القِيادَة المُتَسامِيَة وعَلاقتها بتَحسيِن الأدَاء الإدَارِي لِمُدِيرِي المَدَارِس الأهَليَّة بِمَدِينَة بُريِدَة

إبراهيم، مجدي عزيز والسايح، السيد محمد (2009). الإبداع والتدريس الصفي التفاعلي. القاهرة: عالم الكتب للنشر.

أبو علام، رجاء (2005). مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية (ط5). دار النشر للجامعات.

الجبوري، ممدوح علي & نهرا، رانيا. (2024). الذكاء الإداري وعلاقته بفاعلية الأداء لدى مديري المدارس الابتدائية. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 23, 1-50.

جده، علي بن ناصر & المخلافي، سلطان. (2020). القيادة المتسامية لدى قادة المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية وعلاقتها بتطوير الثقافة التنظيمية: تصور مقترح (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة الملك خالد، أبها.

الحاج، بشير محمد. (2025). درجة ممارسة القيادة المتسامية لدى قيادات كليات جامعة لحج. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 111، 138-175.

الحارثي، عبد العزيز بن محمد. (2025). إدارة الأداء في التعليم المعاصر. جدة: دار الفكر التربوي.

الحراحشة، محمد عبود& والذيابات، علي أحمد. (2021). دور تكنولوجيا المعلومات في تحسين الأداء الإداري لمديري مدارس تربية لواء الرمثا. مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية، 35(4)، 509-534.

الحسيني، علي عبد الحميد. (2016). أسس الإدارة الحديثة وأبعادها (ط1). القاهرة: دار النهضة العربية.

خضير، ليلى & العامري، فراس. (2020). تأثير القيادة المتسامية في تعزيز الأداء الجامعي: بحث ميداني. مجلة الاقتصاد والعلوم الإدارية، 26(121)، 155-175.

خوالدة، ليلى محمود & بطاينة، عمر تيسير. (2022). درجة ممارسة القيادة المتسامية في الجامعة الهاشمية وعلاقتها بمستوى الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الهاشمية، الزرقاء.

رحيم، ناهد إسماعيل & مختار، ريم أحمد. (2023). القيادة المتسامية كمدخل لتعزيز المناعة التنظيمية بمديرية الشباب والرياضة. المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة، 73، 133-180.

زكريا، سيد. (2008). تطوير الأداء الإداري بالمدارس الثانوية العامة بمصر في ضوء إدارة المعرفة: تصور مقترح (رسالة ماجستير غير منشورة). كلية البنات للآداب والعلوم والتربية، جامعة عين شمس.

الزيني، سعيد أحمد. (2014). إدارة الفعالية في المؤسسات (ط2). القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.

السعد، رانيا إبراهيم. (2020). درجة ممارسة مديري مدارس مديرية تربية عمان الثانية للقيادة المتسامية وعلاقتها بالاستقامة التنظيمية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة آل البيت، المفرق.

السيسي، جمال & الشقيران، عبد الفتاح. (2024). متطلبات تأهيل المدارس الأهلية بمنطقة القصيم للحصول على الاعتماد في ضوء معايير هيئة تقويم التعليم والتدريب بالسعودية: دراسة مزجية. المجلة التربوية، 128، 128-222.

الشهراني، خيرية محمد. (2023). دور رأس المال الفكري في تحسين الأداء الإداري في إدارة التعليم بمنطقة الباحة. مجلة القيمة المضافة لاقتصاديات الأعمال، 5(1)، 22-36.

الشهري، خالد حسن & المخلافي، محمد سرحان. (2019). أنماط القيادة لدى مديري المدارس الثانوية في منطقة الشرقية ومدى فاعليتها وفق نظرية “هرسي وبلانشارد”. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 20(2)، 167-204.

الشيباني، هيفاء حجاب. (2021). الإدارة الإلكترونية وعلاقتها بتحسين الأداء الإداري لدى قادة المرحلة الرياضية في مدينة الطائف من وجه نظرهن. مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة، 4، 114.

عابدين، منى عبد الحميد وعوض، محمد محمد & عبد العال، عنتر محمد. (2021). تحسين الأداء الإداري في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج. مجلة سوهاج لشباب الباحثين، 1، 126-147.

العبادسة، نسرين مصباح& الأغا، محمد عثمان. (2022). تصور مقترح لتحسين أداء مديري المدارس الثانوية الحكومية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين في ضوء القيادة المتسامية (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية، غزة.

العبادي، محمد. (2018). إدارة الجودة الشاملة: النظرية والتطبيق (ط2). عمان: دار الجيل.

العبرية، نعيمة بنت سيف. (2017). علاقة نمط القيادتين الخادمة والموزعة بصنع القرار الأخلاقي لدى مديرات مدارس التعليم الأساسي في محافظة مسقط بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمات (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الشرق الأوسط، المملكة الأردنية الهاشمية.

عثمان، سليمان محمد & إبراهيم، يوسف الأمين. (2024). التخطيط التربوي لدى مديري المدارس الأساسية ودوره في تحسين الأداء الإداري بولاية كسلا- السودان. مجلة القلزم للدراسات التطبيقية، 161-170.

العجمي، عبد الله سعود. (2022). القيادة المتسامية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الجهراء في دولة الكويت وعلاقتها بالتماثل التنظيمي لدى المعلمين (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة مؤتة، الكرك.

العدساني، عبد الله بن محمد. (2025). القيادة المتسامية لدى مديري المدارس في محافظة الأحساء وعلاقتها بالروح المعنوية لدى المعلمين. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 18(3)، 1341-1365.

عطية، حميد حسين. (2025). تأثير الإدارة الرقمية على تحسين الأداء الإداري؛ دراسة تطبيقية في مقر دائرة التعليم الديني والدراسات الإسلامية. مجلة الجامعة العراقية، 71(1)، 520-536.

عموش، أحمد سليمان. (2022). إبراز معالم القيادة المتسامية في القيادة النبوية: صلح الحديبية أنموذجاً (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة آل البيت.

عودة، موسى خليل. (2023). القيادة المتسامية لأعضاء هيئة التدريس وعلاقتها بالتفكير الإبداعي والابتكار في البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية: أنموذج مقترح (رسالة دكتوراه غير منشورة). الجامعة العربية الأمريكية.

الغامدي، ليلى علي. (2021). دور القيادة التحويلية في تحسين الأداء الإداري بالمؤسسات العامة: بالتطبيق على جامعة الباحة. مجلة كلية التربية بالإسماعيلية، 50، 166-204.

الغامدي، محمد بن علي. (2024). القيادة التربوية وعلاقتها بتحسين الأداء الإداري. مجلة العلوم التربوية، 18(2)، 55–78.

قاسم، آلاء جلال مصطفى. (2023). القيادة المتسامية لدى مديري المدارس الخاصة الأردنية وعلاقتها بالسمعة التنظيمية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الشرق الأوسط، عمان.

قراوي، أحلام. (2020). أثر تطبيق الإدارة الإلكترونية في تحسين الأداء الإداري: دراسة حالة جامعة سطيف1. مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية، 3(6)، 848-867.

القصير، وائل حامد. (2025). العلاقة بين القيادة المتسامية والرشاقة التنظيمية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي من وجهة نظر المدرسين. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية، 41(1)، 515-559.

اللصاصمة، وداد سليم. (2023). درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء القصر بمحافظة الكرك للقيادة المتسامية من وجهة نظرهم أنفسهم. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 22-43.

متعب، حامد. (2015). القيادة الخادمة وأثرها على فاعلية الفريق: دراسة تحليلية لآراء عينة من أعضاء المجالس المحلية في محافظة القادسية. مجلة الكويت للعلوم الاقتصادية، 3(7)، 573-613.

مجمع اللغة العربية. (2008). المعجم الوسيط (ط4). القاهرة: مكتبة الشرق الأوسط الدولية.

محمد، عزة عبد المنعم، المهدي، سوزان محمد& إمام، ناهد عزت. (2024). تحسين الأداء الإداري للمدارس الثانوية العامة بمصر في ضوء مدخل الذكاء الإستراتيجي. مجلة بحوث، 110-137.

مخلوف، سميحة علي. (2017). فعالية برنامج تدريبي مقترح لتحسين الأداء الإداري لدى مديري مدارس التربية الخاصة. مجلة التربية، 2(172).

مدحت، محمد أحمد. (2017). إستراتيجية كايزن اليابانية رؤية جديدة في إدارة الجودة الشاملة (ط2). القاهرة: دار الكتب المصرية.

المريخي، مشاعل بن هزاع. (2023). تحسين الأداء الإداري لمديرات المدارس الثانوية بمحافظة حفر الباطن في ضوء متطلبات الذكاء الاصطناعي. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية والإنسانية، 66-95.

المصري، جمال. (2015). الإنتاجية وتحسين الأداء في المؤسسات (ط1). بيروت: دار الكتب العلمية.

معجوز، جميل مصطفى & أحمد، حسين مصيلحي. (2022). أثر قناعة الإدارة العليا على تحسين الأداء الإداري: دراسة ميدانية بالتطبيق على الجامعات المصرية. المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية، 13(2)، 363-397.

المنصة الوطنية الموحدة. (2024). مركز إحصاءات التعليم ودعم القرار، متاح على الرابط التالي: Departments.moe.gov.sa

الناصر، محمد صالح. (2024). دور الابتكار في تحسين الأداء الإداري. المجلة العربية للنشر العلمي، 74, 622-631.

النشاش، ريما مصطفى & السعود، راتب سلامة. (2024). القيادة المتسامية لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء في الأردن وعلاقتها بالإبداع الوظيفي للمعلمين. المجلة التربوية الأردنية، 74-96.

النشاش، فاطمة محمود. (2013). تطوير مدونة أخلاقية للقيادة الخدمية التربوية في الأردن (أطروحة دكتوراه). الجامعة الأردنية، عمان، الأردن.

النعيم، عبد الله أحمد. (2020). الإسلام وعلمانية الدولة. القاهرة: دار ميريت للنشر.

الوعلاني، عبد الله حسن & الشمراني، حامد محمد. (2022). القيادة المتسامية لدى قادة مدارس التعليم العام وعلاقتها بالعدالة التنظيمية. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، 143، 255-286.

Alexakis, G. (2011). Transcendental leadership: The progressive hospitality leader’s silver bullet. International Journal of Hospitality Management, 30, 708–713.

Baykal, E. (2019). Creating organizational commitment through spiritual leadership: Mediating effect of meaning at work. Business and Management Studies: An International Journal, 7(2), 837–855.

Benedict, C. L. (2013). An examination of elementary school leadership seen through the lens of complexity theory (Unpublished doctoral dissertation). Eastern Michigan University, USA.

Burton, M. (2017). Unearthing the moral and authentic leader: Understanding the impact of transcendental leadership, workplace spirituality, and corporate social responsibility on performance (Unpublished doctoral dissertation). School of Business & Leadership, Regent University, USA.

Cardona, P. (2000). Transcendental leadership. Leadership & Organization Development Journal, 21(4), 201–207.

Isebor, J. E. (2018). Transcendental leadership for the 21st century: A narrative inquiry on effective leadership and workplace spirituality (Unpublished doctoral dissertation). University of Phoenix, USA.

Kishore, K., & Nair, A. (2013). Transcendental leaders are the moral fiber of an organization. Journal of Business Management & Social Sciences Research, 2(7), 57–62.

Liu, C. H. (2007). Transcendental leadership: Motivation effectiveness and measurement of transcendental leadership (Unpublished doctoral dissertation). University of Southern California, USA.

Longenecker, C. O. (1997). Why managerial performance appraisals are ineffective: Causes and lessons. Causes Development International, 2(5), 212.

Racelis, A. (2017). Exploring leader motives and motivations: Towards the creation of a transcendental leadership scale. International Journal of Management Decisions, 3(1–2), 1–22.

Rejitha, S., & Mathew, A. (2016). Transcendental leaders in organization: A theoretical perspective. Namex International Journal of Management Research, 6(2), 62–71.

Taylor, E. M. (2017). Are the leadership behaviors of K–12 leaders in mid-western urban school districts influenced by their beliefs and attitudes regarding spirituality (Unpublished doctoral dissertation).