تصورات المعلمين حول استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي: دراسة نوعية

أبو صافي، سناء، والقضاة، محمد أمين. (2024). الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي (التحديات والتوجيهات) - مراجعة منهجية. دراسات، العلوم التربوية، 21(3)، 201-216.

أبو هلال، ماهر محمد والعابد (2020). دليل إعداد البحوث والرسائل الجامعية في العلوم السلوكية. البحث العلمي من الفكرة إلى النشر. الكويت: مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع.

أحمد، إبراهيم عبد الصبور. (2025). التحديات القيمية للذكاء الاصطناعي وسبل مواجهتها في ضوء الثقافة الإسلامية دراسة تحليلية استشرافية. مجلة حولية كلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة، (41). 328-426.

أحمد، عبد السلام علي. (2023). دراسة حول استخدام الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغات في الدول العربية. المجلة الليبية للدراسات الأكاديمية المعاصرة،1 (1) .9-19.

البراهيم، أمل بنت عبدالله. (2024). تصورات عضوات هيئة التدريس في كلية التربية لاستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدية chat GPT في التعليم. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية،13 (4). 759-775.

البلوشي، سليمان والمعمرية، فاطمة (2025). واقع استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تعلّم مواد العلوم لدى طالبات الصف الحادي عشر بسلطنة عُمان، مجلة جامعة صحار للعلوم الإنسانية والاجتماعة، (18)، 1-28.

الثبيتي، عايشة بنت خضران بن محمد والسواط، حمد بن حمود (2024). استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تطوير الأداء التدريسي لمعلمات العلوم الإدارية بالمرحلة الثانوية، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، مصر، (152)، 23-68.

حميدان، رولا محمد والحواتمة، محمد خلف دعسان. (2024). دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم في الأردن ومعوقاته من وجهة نظر المعلمين، مجلة الدراسات والبحوث التربوية، الكويت، 4(11)، 389-419.

خنيفس، سناء حسن. (2024). أثر استخدام الذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات التدريس لدى المعلمين. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية، 3(13). 45-57.

الراسبية، أمينة راشد. (2021). آليات تطوير التعليم والتعلم في سلطنة عمان وفق متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 8(45).1818-2410 .

رضوان، محمد إبراهيم (2025). توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية مهارات التدريس التكيفي الذكي والتنظيم الذاتي لدى الطلاب معلمي العلوم التجارية في ضوء معايير التصميم الشامل للتعلم، دراسات في المناهج وطرق التدريس، كلية التربية- جامعة عين شمس، (267)، 42-183.

الزاكري، عبداللطيف أحمد. (2025). معتقدات معلمي الرياضيات في المملكة العربية السعودية نحو استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم. مجلة كلية التربية. 41(4). 189-213

سدايا (2024). الذكاء الاصطناعي التوليدي، متاح على الرابط التالي: www.2u.pw.osmtoof

شراب، يوسف محمد وعمارة، عبدالله سليم وحارب، سعيد عبدالله. (2018). منهجية البحث العلمي. الكويت: مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع.

ضيف الله، محمد حامد. (2024). فهم كيفية عمل الذكاء الاصطناعي والإبداع البشري لدعم مستقبل التصميم الداخلي؛ التحديات، المخاطر، الإيجابيات، السلبيات. مجلة التصميم الدولية. 14(4). 397-407

عبد العزيز، صفوت حسن والصايغ، زهرة وعارف، صفاء عريف والمطيري، رحاب والهندال، غدير (2025). دور الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم في مدارس المرحلة الثانوية بدولة الكويت: دراسة ميدانية، مجلة الدراسات والبحوث التربوية، الكويت، 5(13)، 330-371.

عبدالحكيم، محمد (2025). برنامج تدريبي قائم على الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات إنتاج الفيديوهات التعليمية الرقمية والذكاء الجمعي لدى معلمي المرحلة الإعدادية بمحافظة أسيوط، مجلة كلية التربية، 41(12).

عبدالعظيم، علي. (2025، 19فبراير). التخطيط التعليمي بالذكاء الاصطناعي. جريدة الرؤية. https://urli.info/1rQRZ

العتل، محمد حمد والعنزي، إبراهيم غازي والعجمي، عبد الرحمن سعد. (2021). دور الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت، مجلة الدراسات والبحوث التربوية، الكويت، 1(1)، 30-64.

العرود، راكز سالم. (2024). مخاطر الذكاء الاصطناعي على المنظومة الأخلاقية للطفولة. مجلة العلوم الإنسانية والطبيعية، 5(11)، 1-19.

العروي، آمنة محمد. (2025). دور المعلمة في تعزيز التعليم المستدام باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. مجلة كلية التربية (أسيوط)، 41(12). 155-193.

العمري، زهور حسن (2019). أثر استخدام روبوتات دردشة للذكاء الاصطناعي لتنمية الجوانب المعرفية في مادة العلوم لدى طالبات المرحلة الابتدائية، الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية، جامعة الملك سعود، (64)، 23-48.

العميري، فهد علي. (2019). تصورات أعضاء هيئة التدريس لتوظيف مدخل التثليث في بحوث الدراسات الاجتماعية التربوية في جامعات المملكة السعودية، دراسة نوعية. IUG Journal of Education & Psychological Studies 27(1).110

المناعي، عيسى علي (2025). التحديات المعاصرة للذكاء الاصطناعي التوليدي في الأداء والقيود، متاح على الرابط التالي: https://trendsresearch.org/ar/insight، تاريخ الاسترجاع: 15-4-2026.

الغامدي، محمد. (2024). الذكاء الاصطناعي في التعليم. متاح على الرابط التالي: https://url-shortener.me/BJIL

القطامي، سامي مناحي. (2025). الذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلم: مراجعة منهجية لتحليل التحديات والفرص. المجلة العربية للمعلوماتية وأمن المعلومات، 6(18). 27-46.

كمال الدين، بيان. (2025). دور الذكاء الاصطناعي في تطوير المعلمين والمحتوى التعليمي. المركز الديمقراطي العربي للدراسات الإستراتيجية، السياسية والاقتصادية/ ألمانيا – برلين.

موسى، مصطفى كمال (2024). استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم في ضوء نموذج GPTID: إمكانيات التطبيق وحدود الاستخدام، المجلة العلمية لبحوث التعليم، مصر، 2(3)، 1-16.

الهادي، محمد. (2023). الذكاء الاصطناعي التوليدي ومستقبله. مجلة الجمعية المصرية لنظم المعلومات وتكنولوجيا الحاسب 32(32).. 36-32

هواش، زهراء صالح ومحارب، ياسمين صالح. (2026). دور الذكاء الاصطناعي في تعزيز الكفايات التعليمية لمعلمي الصفوف الأولى في منقطة النقب. مجلة العلوم الإنسانية والطبيعية، 7(1). 210-233.

Coa, Y., Li, S., Liu, Y., Tan, Z., Dai, Y., Yu, P.S.& Sun, L. (2023). A comprehensive survey of ai-generated content (aigc): A history of generative ai from gan to chatgpt. arXiv preprint arXiv: 2303.04226.

Creswell, John W. (2009). RESEARCH DESIGN (Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 3rd edition. SAGE publications

Dalyanci, A. A, Mast, L., Krushinskaia, K. & Raes, A. )2025(. Detecting Innovators in the Field: Teachers’ Perceptions and Adoption of Generative AI in Education. OTESSA JOURNAL, 5(1). 1-50.

Hinojo-Lucena, F.J.; Aznar, Diaz, I.; Ca'ceres- Reche, M.P.; Romero- Rodriguez, J.M. (2019). Artificial intelligence in higher education: a bibliometric study on its impact in the scientific literature, Education sciences, 9.

Kehoe, F. (2023). Leveraging generative AI tools for enhanced lesson planning in initial teacher education at post primary. Irish journal of technology enhanced learning, 7(2), 172-182.

Kulkarni, A., Shivananda, A., Kulkarni, A.& Gudivada, D. (2023). Applied generative AI for beginners. Apress, Berkeley, CA.

Moussa, M.K. (2024). Towards reliable utilization: An instructional design model for integrating generative pre-trained transformer (GPT) in education, Studies in Big Data, 481–496

Ruiz-Rojas, L.I., Acosta-Vargas, P., De-Moreta-Lovet, J.& Gonzalez-Rodriguez, M. (2023). Empowering education with generative artificial intelligence tool: Approach with an instructional design matrix, Sustainability, 15(15), 11524.

Shehata, N.R. (2022). Employing artificial intelligence in the educational process, Journal of the Egyptian Society for Educational Computing, 10(2), 207-213.