مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج اللغة العربية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
- المؤلفون
-
-
أ.د شافي فهد المحبوب
أستاذ المناهج وطرق التدريس- كلية التربية الأساسية- الكويت
-
- الملخص
-
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تضمين مناهج اللغة العربية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر المعلمين، وأثر بعض المتغيرات على ذلك. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (343) معلماً ومعلمة طبقت عليهم استبانة مكونة من (35) عبارة موزعة على سبعة محاور. وتوصلت النتائج إلى أن درجة تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج اللغة العربية في المرحلة الثانوية ككل متوسطة، وجاء في الترتيب الأول مهارات المهنة والتعلُم المعتمد على الذات، وجاء في الترتيب الأخير مهارات ثقافة الحوسبة وتقنية المعلومات والاتصال. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول مهارات فهم الثقافات المتعددة وفقاً لمتغير النوع وعدم وجود فروق حول باقي المهارات، ووجود فروق حول مهارات الإبداع والابتكار، والمهنة والتعلُم المعتمد على الذات، وفهم الثقافات المتعددة وفقاً لمتغير المؤهل وعدم وجود فروق حول باقي المهارات. ووجود فروق حول مهارات الإبداع والابتكار، وثقافة الحوسبة وتقنية المعلومات والاتصال، وثقافة الاتصالات والمعلومات والإعلام، والمهنة والتعلُم المعتمد على الذات وفقاً لمتغير الخبرة، وعدم وجود فروق حول باقي المهارات. ووجود فروق حول مهارات التعاون والعمل في فريق والقيادة، وثقافة الحوسبة وتقنية المعلومات والاتصال وفقاً لمتغير المنطقة التعليمية، وعدم وجود فروق حول باقي المهارات، وعدم وجود فروق حول مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات وفقاً لمتغير الصف، ووجود فروق حول باقي المهارات.
- الكلمات المفتاحية:
- مهارات القرن الحادي والعشرين، مناهج اللغة العربية، لمرحلة الثانوية، دولة الكويت
- المراجع
- Cover Image
-
- التنزيلات
- منشور
- 2024-09-01
- إصدار
- مجلد 4 عدد 12 (2024)
- القسم
- الاصدار
إحصائيات الاستخدام
معرف المقال: 194
المؤلفات المشابهة
- د. بدور خالد الصقعبي , أ. د جاسم يوسف الكندري, دور المعلم القائد في إصلاح المنظومة التعليمية بدولة الكويت. , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 3 (2021)
- د. آمنة حيدر الحرز , درجة ممارسة اتخاذ القرار الإداري لدى مديرات رياض الأطفال في دولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 7 (2023)
- أ. بدر ظافر الأسمري, د. حمد بن صالح الغنيم, تصميم بيئة تعلم بالميتافيرس قائمة على التفاعل بين نمط حشد المصادر (تنافسي/ تشاركي) والأسلوب المعرفي (تحمل/ عدم تحمل الغموض) وأثره في تنمية مهارات الموشن جرافيك لطلاب المرحلة الثانوية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 17 (2026)
- د. ياسمين هداد فاضل الفضلي, واقع توظيف التعلُم القائم على المشروعات في تدريس المناهج الدراسية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت ومعوقاته من وجهة نظر المعلمين , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 17 (2026)
- د. محمد سعيد ناصر الهاجري, رعاية الطلاب الموهوبين بدولة الكويت في ضوء بعض الخبرات الأجنبية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 17 (2026)
- أ. علي عبد الله الأسمري , د. ابتسام صالح حبيب الحبيب , مدى تضمين قيم حقوق الإنسان المدنية في الإسلام بمحتوى مقرر الفقه للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 11 (2024)
- أ. محمد بن ضيف الله محمد السلمي, أ.د طلال بن محمد المعجل, فاعلية وحدة دراسية في مقرر الفقه قائمة على نموذج سوشمان في تنمية التفكير الفقهي ومهارات التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج1 (2026)
- أ. منى جديع العازمي , دور المنصات الإلكترونية في تدريس مادة الأحياء لدي الطلاب في معهد التمريض بدولة الكويت من وجهة نظرهم , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 13 (2025)
- أ. جِيهَان بنت محمَد بن شَارخ الشَارخ, د. حِصة بنت عبد المحسن الضويان, إدارة الانطباع مَدخلٌ لِتَعزِيز الثِّقة التّنظِيمِية فِي المَدارِس الثّانَوية الحُكُومِية بمحافظةِ الرّس , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج1 (2026)
- أ. ياسمين سليمان سالم المطاوعة , د. تيسير محمد الخزعلي , د. العجب محمد العجب, تصميم بيئة للتعلم الإلكتروني التعاوني وأثرها في تنمية كفايات مادة الحاسوب لطالبات الصف السابع المتوسط بدولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 7 (2023)
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.