مدى تضمين قيم حقوق الإنسان المدنية في الإسلام بمحتوى مقرر الفقه للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
- المؤلفون
-
-
أ. علي عبد الله الأسمري
معلم التربية الإسلامية- إدارة التعليم العام- منطقة مكة المكرمة- المملكة العربية السعودية
-
د. ابتسام صالح حبيب الحبيب
أستاذ المناهج وطرق التدريس المشارك- كلية التربية- جامعة جدة- المملكة العربية السعودية
-
- الملخص
-
هدف البحث إلى التعرف على مدى تضمين قيم حقوق الإنسان المدنية في الإسلام (الحقوق الأسرية والاجتماعية، والحقوق الاقتصادية) بمحتوى مقرر الفقه للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وبطاقة تحليل المحتوى كأداة لجمع البيانات وتحقيق أهداف البحث، وتمثلت عينة البحث في كتب الفقه للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية نظام المقررات. وتوصلت نتائج البحث إلى أن حقوق الإنسان المدنية في الإسلام في منهج الفقه 1 والفقه 2 كانت موزعة بحسب موضوعات المقرر بشكل تكاملي. وقد وردت الحقوق الأسرية والاجتماعية في محتوى كتاب الفقه (1، 2)، في (82) موضعاً، أما الحقوق الاقتصادية، فقد تمت الإشارة إليها في محتوى كتاب الفقه (1، 2)، في (81) موضعاً، كما أظهرت النتائج تفاوت النسب فيما بين “قيم الحقوق” في كل مجال. وأوصت الدراسة بضرورة مراعاة القائمين على تطوير المقررات الشمولية في ورود حقوق الإنسان، والتوازن بما يتناسب مع طبيعة الموضوعات والمرحلة العمرية، مع التسليم بأن بعض الحقوق يحتاجها الطالب أكثر من غيرها.
- الكلمات المفتاحية:
- حقوق الإنسان، كتاب الفقه، المرحلة الثانوية
- المراجع
- Cover Image
-
- التنزيلات
- منشور
- 2024-05-01
- إصدار
- مجلد 4 عدد 11 (2024)
- القسم
- الاصدار
إحصائيات الاستخدام
معرف المقال: 179
المؤلفات المشابهة
- أ. محمد بن ضيف الله محمد السلمي, أ.د طلال بن محمد المعجل, فاعلية وحدة دراسية في مقرر الفقه قائمة على نموذج سوشمان في تنمية التفكير الفقهي ومهارات التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج1 (2026)
- أ. هدى بنت دُلوه العليوي, د. أسماء بنت سليمان الفايز , تصور مقترح لتضمين محددات أنماط التعلم وفق نموذج مكارثي (4MAT) في محتوى كتاب التوحيد للمرحلة الثانوية (نظام المسارات) , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 15 (2025)
- أ.د شافي فهد المحبوب, تحليل محتوى كتب اللغة العربية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت وفق قائمة مهارات القرن الحادي والعشرين , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 17 (2026)
- أ. ملاك محمد سعد السهلي, أ.د صلاح الدين إبراهيم معوض, أ.د دينا علي حامد, الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت لمواجهة حروب الجيل الرابع , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 17 (2026)
- د. مصطفى عبد السلام العمري, الأعباء الدراسية التي يواجهها طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت أثناء التعليم عن بُعد خلال جائحة كورونا من وجهة نظرهم , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 10 (2024)
- د. مروة محمد حاجي بهبهاني , د. نوف علي فخري الرشيدي , د. نوف متروك الرشيدي , تصور مقترح في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتطوير ممارسات الإدارة الإستراتيجية وتحسين جودة مخرجات مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 11 (2024)
- د. صفوت حسن عبدالعزيز, أ. زهرة الصايغ, أ. صفاء عريف عارف, أ. رحاب المطيري, أ. غدير الهندال , دور الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم في مدارس المرحلة الثانوية بدولة الكويت: دراسة ميدانية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 13 (2025)
- أ. محمد ضيف الله الغامدي , أ.د عبدالله بن ضيف الله الحارثي , درجة ممارسة القيادة التشاركية وعلاقتها بتفعيل مجتمعات التعلم المهنية لدى مُعلِّمي المرحلة الثانوية بمحافظة جدة , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 14 (2025)
- أ. عائشة بنت مرزوق المظيبري, أ. لمى بنت صالح الحربي, إستراتيجيات إدارة الانطباع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة بريدة , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج2 (2026)
- د. مها هذال المطيري- , مستوى مهارات القرن الحادي والعشرين في ظل الثورة الصناعية الرابعة لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 8 (2023)
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.