التدريب الإداري لمديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية وعلاقته بمستوى التطوير التنظيمي
- المؤلفون
-
-
أ. فايزة حمد الصبيحات
ماجستير في الإدارة التربوية- جامعة آل البيت- المفرق- المملكة الأردنية الهاشمية
-
أ. د محمد عبود الحراحشة
أستاذ القيادة التربوية- كلية العلوم التربوية- جامعة آل البيت- المفرق- المملكة الأردنية الهاشمية
-
- الملخص
-
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تقدير مديري مدارس البادية الشمالية الغربية لأهمية التدريب الإداري وعلاقته بمستوى التطوير التنظيمي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، واختيار عينة قصدية تكونت من (145) مديراً ومديرةً، طبقت عليهم استبانة تم تطويرها تكونت من محورين الأول لقياس درجة تقدير أهمية التدريب الإداري وتكون من (16) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: (الإداري والفني والاجتماعي)، أما المحور الثاني فكان لقياس مستوى التطوير التنظيمي وتكون من (21) فقرة موزعة على أربعة مجالات وهي: (الإجراءات الإدارية والتطوير والتقييم للموارد البشرية والهيكل التنظيمي والوسائل التكنولوجية)، وذلك بعد أن تم التحقق من صدقها وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى تقدير أهمية التدريب الإداري لدى مديري مدارس البادية الشمالية الغربية من وجهة نظرهم جاء بدرجة كبيرة جدا. وأن مستوى التطوير التنظيمي لدى مديري مدارس البادية الشمالية الغربية من وجهة نظرهم جاء بدرجة كبيرة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية طردية دالة إحصائياً بين مجالات التدريب الإداري ومجالات التطوير التنظيمي.
- الكلمات المفتاحية:
- التدريب الإداري، مديري المدارس، التطوير التنظيمي، البادية الشمالية الغربية
- المراجع
- Cover Image
-
- التنزيلات
- منشور
- 2024-05-01
- إصدار
- مجلد 4 عدد 11 (2024)
- القسم
- الاصدار
إحصائيات الاستخدام
معرف المقال: 180
المؤلفات المشابهة
- أ.د أحمد كمال البهنساوي , د. وائل ماهر محمد غنيم , الأداء الأكاديمي باستخدام التكنولوجيا الرقمية وعلاقته بإستراتيجيات التنظيم الذاتي والكفاءة الذاتية والدافعية الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 2 عدد 5 (2022)
- د. صفوت حسن عبدالعزيز, أ. زهرة الصايغ, أ. صفاء عريف عارف, أ. رحاب المطيري, أ. غدير الهندال , دور الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم في مدارس المرحلة الثانوية بدولة الكويت: دراسة ميدانية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 13 (2025)
- أ.د مبارك الذروة, الاحتياجات التدريبية لمعلمي ما قبل الخدمة لامتلاك مهارات الدمج الفعال باستخدام نظرية معرفة المحتوى التربوي التكنولوجي TPACK في ظل جائحة كورونا. , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 3 (2021)
- أ. إبراهيم بن محمد آل شطيف, أ.د طلال بن محمد المعجل, فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على مجتمعات التعلم المهنية ومعايير معلمي التربية الإسلامية (2) في تنمية ممارساتهم التقويمية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج2 (2026)
- أ. بدور صالح البرادي, أ. شريفة مطلق الحربي, أ. مريم مرضي العنزي, د. شهد الجريفاني, أثر القيادة التحويلية على جودة اتخاذ القرار لدى مديرات مدارس التعليم العام بمدينة بريدة , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 18 (2026)
- أ. منيرة علي العرجاني, أ. الجوهرة صقر المطيري, أ. عزيزة عبدالله المطرودي, د. نورة عبدالله الجبرين, أثر ممارسات إدارة الجودة الشاملة في تحقيق التنمية المستدامة في جامعة الملك سعود من وجهة نظر الهيئة الإدارية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 15 (2025)
- أ. أسماء عبدالله سالم باوزير, أ. هناء سليمان محارب البلوي, أ. مشاعل محمد عبدالعزيز السليمي, أ. نورة بنت أحمد عبدالعزيز الضويحي, أ. هند محمد عبدالعزيز الدويخ, واقع تطبيق المنهج الوطني السعودي في مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات وقيادات الطفولة في مدينة الرياض , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 17 (2026)
- د. حصة ناصر زيد اليحيى, أ. تركية مريخان سهل المطيري, واقع الإشراف الإلكتروني وفق النموذج الإشرافي في ضوء تمكين المدرسة من وجهة نظر مشرفات أداء التعليم في إدارة التعليم بمحافظة الخرج , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج1 (2026)
- أ.دخالد عطية سعودي, أ. سلام عطا الله الحناقطة-, المشكلات التربويَّة التي تواجه معلمات الصَّفوف الثَّلاثة الأولى في محافظة الطفيلة من وجهة نظرهن , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 2 عدد 5 (2022)
- د. رولا محمد محمود حميدان, أ. محمد خلف دعسان الحواتمة, دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم في الأردن ومعوقاته من وجهة نظر المعلمين , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 11 (2024)
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.