فاعلية تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية التساؤل الذاتى فى تنمية دافعية الإنجاز الأكاديمى والتحصيل لدى طلاب المرحلة الإعدادية
- المؤلفون
-
-
أ. جمعة السيد علي محمد
باحث دكتوراه- كلية الدراسات العليا جامعة القاهرة– مصر
-
أ.د السيد علي شهدة
أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المتفرغ- كلية التربية- جامعة الزقازيق– مصر
-
- الملخص
-
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية التساؤل الذاتى فى تنمية دافعية الإنجاز الأكاديمى والتحصيل لدى طلاب المرحلة الإعدادية، واتبعت الدراسة المنهج التجريبي، وتكونت العينة من (60) طالباً وطالبة من طلاب الصف الثاني الإعدادي في مدينة العاشر من رمضان بمحافظة الشرقية تم تقسميهم بالتساوي إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست وحدة دورية العناصر وخواصها باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي, ومجموعة ضابطة درست بالطريقة العادية, واشتملت أدوات الدراسة على اختبار تحصيلي ومقياس دافعية الإنجاز الأكاديمي والتحقق من صدقهما وثباتهما, وتم تطبيقهما على أفراد العينة قبلياً وبعدياً، وتم إعداد دليل المعلم باستخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي للوحدة المختارة (دورية العناصر وخواصها)، وبعد معالجة البيانات وتحليلها باستخدام الرزمة الإحصائية (SPSS) وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي ككل وجميع الأبعاد لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين في التطبيق البعدي لمقياس دافعية الإنجاز الأكاديمي ككل وجميع الأبعاد عدا الطموح لصالح المجموعة التجريبية. وأشارت النتائج إلى أن استخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي في التدريس لطلاب المجموعة التجريبية يحقق الفاعلية المطلوبة في نسبة الكسب المعدل بالنسبة للتحصيل ودافعية الإنجاز الأكاديمي، وأنه توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي ككل ومقياس الدافعية للإنجاز الأكاديمي وجميع الأبعاد، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات.
- الكلمات المفتاحية:
- إستراتيجية التساؤل الذاتي، دافعية الإنجاز الأكاديمي
- المراجع
- Cover Image
-
- التنزيلات
- منشور
- 2024-01-01
- إصدار
- مجلد 4 عدد 10 (2024)
- القسم
- الاصدار
إحصائيات الاستخدام
معرف المقال: 163
المؤلفات المشابهة
- أ.د حنان صبحي عبد الله, أ.د محمد عرب الموسوي, د. محمد علي عبد العزيز, أثر الاعتماد الأكاديمي على تطبيق الجودة الشاملة في الجامعة الأردنية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 1 (2021)
- د. جابر مبارك الهبيدة , د. فيصل خليف العنزي, الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب كلية التربية الأساسية في دولة الكويت من وجهة نظرهم , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 10 (2024)
- أ.د.م عماد حنون الكحلوت , أ. ريم شحدة الكحلوت , مدى تحقيق مشروع تحدي القراءة لأهدافه لدى طلبة وكالة الغوث الدولية في فلسطين “دراسة تقييمية” , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 2 (2021)
- د. نوف علي فخري الرشيدي, واقع إستراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي في مؤسسات رياض الأطفال بدولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 2 عدد 4 (2022)
- أ. رزان شاهر عبد الوالي السعودي, أ.د محمد أحمد الرفوع, التدفق النفسي وعلاقته بالاتساق المعرفي لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 2 عدد 6 (2022)
- د. عواطف علي السيف العوفي, أ. غادة محمد العليان, بدائل التمويل الجامعي من وجهة نظر القيادات الأكاديمية بجامعة القصيم , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 18 (2026)
- د. حامد جاسم السهو , أ.د. محمد سعود العجمي , د. سلامة عجاج العنزي, علاقة الكمالية العصابية والحريصة بتوكيد الذات لدى الطلبة المتفوقين دراسياً في الصف الثاني عشر بدولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 8 (2023)
- أ. منيرة سعود جاسم النجدي, تصور مقترح لتصميم مناهج مبادئ الرياضيات في ضوء قدرات الذكاء الاصطناعي التوليدي لتعزيز الفهم الذاتي لدى طلبة المعهد العالي للخدمات الإدارية في دولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج1 (2026)
- د. مها هذال المطيري- , مستوى مهارات القرن الحادي والعشرين في ظل الثورة الصناعية الرابعة لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 8 (2023)
- أ.د. عبد الناصر السيد عامر , نمذجة العلاقات بين الاستعداد والرضا في بيئة التعلُم الإلكتروني لدى طلاب الجامعة , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 8 (2023)
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.
الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين
- أ. جمعة السيد علي محمد, أ.د أميمة محمد عفيفي, أ.م.د خالد محمد حسن الرشيدي, فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على المدخل البيئي في تنمية حب الاستطلاع والحل الإبداعي للمشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 15 (2025)
- أ. جمعة السيد علي محمد, أ.د أميمة محمد عفيفي, أ.م.د خالد محمد حسن الرشيدي, فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على المدخل البيئي لتنمية الثقافة العلمية المناخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج1 (2026)