واقع تطبيق نظام الفصول الافتراضية في كلية التربية بجامعة حائل من وجهة نظر الطالبات
أ.د.م ليلى محمد صدقي جنيدي أستاذ مناهج وطرق التدريس المساعد – كليه التربية-جامعة حائل – المملكة العربية السعودية الملخص: هدف البحث إلى التعرف على واقع...
تصنيف: العدد 7 يناير 2023
متطلبات تحسين الإنفاق التعليمي بمدارس تعليم الرس في ضوء رؤية 2030
أ. تركي عبدي الحربي- باحث دكتوراه- كلية التربية- جامعة القصيم أ. صالح عبد الرحمن الرميحي- باحث دكتوراه- كلية التربية- جامعة القصيم أ.د إبراهيم حنش الزهراني...
درجة ممارسة اتخاذ القرار الإداري لدى مديرات رياض الأطفال في دولة الكويت
د. آمنة حيدر الحرز معلمة في وزارة التربية- دولة الكويت الملخص: هدفت الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة اتخاذ القرار الإداري لدى مديرات رياض الأطفال في...
مدى وعي معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية بدولة الكويت بالتعلم الإلكتروني وواقع استخدامهم له في التدريس
أ. عذاري سليمان ياسين الزيدان باحثة دكتوراه- جامعة الخليج العربي- البحرين د. تيسير محمد الخزعلي أستاذ تصميم التعليم والتكنولوجيا المشارك جامعة الخليج العربي- البحرين د....
تصميم بيئة للتعلم الإلكتروني التعاوني وأثرها في تنمية كفايات مادة الحاسوب لطالبات الصف السابع المتوسط بدولة الكويت
أ. ياسمين سليمان سالم المطاوعة باحثة دكتوراه- جامعة الخليج العربي- البحرين د. تيسير محمد الخزعلي أستاذ تصميم التعليم والتكنولوجيا المشارك جامعة الخليج العربي- البحرين د....
درجة ممارسة القيادة الابتكارية لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر الطلبة
د. سعاد عبد الكريم نور أستاذ مشارك- قسم الأصول والإدارة التربوية- كلية التربية الأساسية- الكويت الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة القيادة الابتكارية...
واقع ممارسة القيادة الخادمة لدى رؤساء الأقسام في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
د. سعاد عبد الكريم نور أستاذ مشارك- قسم الأصول والإدارة التربوية- كلية التربية الأساسية- الكويت الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة القيادة الخادمة...
Assessment of Effectiveness of Teaching Translation Course Online during Covid-19 Pandemic
Dr. Nihal Hassan Abdel Aziz Lecturer of Translation – College of Al Alsun- Suez Canal University Abstract: The current study is concerned with assessing...