أ. جميلة عبدالكريم المطيري– كلية التربية الأساسية- الكويت

الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام المكتبات الطبية لدى الطلبة في كلية الطب بدولة الكويت، والكشف عن أثر المكتبات الطبية على مهارات ومعارف الطلبة، والكشف عن أثر المكتبات الطبية على الأداء الوظيفي للأطباء، والتعرف على التحديات التي تواجه استخدام المكتبات الطبية، والكشف عن مدى وجود فروق بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول أثر المكتبات الطبية على مهارات ومعارف الطلبة، والأداء الوظيفي للأطباء وفقاً لمتغيرات الدراسة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم جمع البيانات من خلال استبانة تضمنت (32) عبارة موزعة على خمسة محاور طبقت على عينة تكونت من (132) طالباً وطالبة في كلية الطب. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن (63.6%) من عينة الدراسة يستخدمون المكتبات الطبية، وأن نصف العينة يستخدمون المكتبات الطبية للتمكين العلمي، وأن (36.6%) من العينة يستخدمون المكتبات الطبية ساعة أسبوعياً، وأن (36.4%) من العينة يستخدمون المكتبات الطبية للتثقيف. وأظهرت النتائج أن أثر المكتبات الطبية على مهارات ومعارف الطلبة في كلية الطب متوسط، وأن أثرها على الأداء الوظيفي للأطباء كبير، وأن التحديات التي تواجه استخدام المكتبات الطبية متوسطة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول أثر المكتبات الطبية على مهارات ومعارف الطلبة في كلية الطب، وأثرها على الأداء الوظيفي للأطباء تعزى لمتغيرات النوع والسنة الدراسية والمعدل التراكمي.      

الكلمات الافتتاحية: المكتبات الطبية، الأداء الوظيفي، طلبة كلية الطب، دولة الكويت.