هدفت الدراسة إلى تعرف الأنماط الإدارية الصفية التي يمارسها معلمو مراكز السراج المنير في وزارة الأوقاف الكويتية، وتكونت عينة الدراسة من (324) معلماً ومعلمة, واتبعت الدرسة المنهج الوصفي نظراً لمناسبته لطبيعة الدراسة وأهدافها باستخدام استبانة تضم (51) فقرة موزعة على ثلاثة أنماط (التسلطي- الديمقراطي- الترسلي). وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: جاءت درجة ممارسة الأنماط الإدارية الصفية لدى معلمي السراج المنير حسب الترتيب التالي: جاء النمط الديمقراطي في المرتبة الأولى بدرجة مرتفعة، يليه النمط التسلطي في المرتبة الثانية بدرجة متوسطة، وجاء النمط الترسلي في المرتبة الأخيرة بدرجة منخفضة. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لأثر الجنس على النمط التسلطي لصالح الذكور، وعدم وجود فروق تعزى لأثر الجنس على النمط الديمقراطي والترسلي. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لأثر الخبرة على جميع الأنماط، وعدم وجود فروق تعزى لأثر المؤهل العلمي على النمط التسلطي والديمقراطي والترسلي، وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات.