الرئيسية بوابة المجلة اتصل بنا
🇸🇦 العربية
🇬🇧 English
شعار المجلة
ISSN: 2709-5231
🇸🇦 العربية
🇬🇧 English

اتجاهات طلبة كلية التربية الأساسية في دولة الكويت نحو التعلُم عن بُعد

المؤلفون
  • د. رابعة الفهد

    دكتوراه في تكنولوجيا التعليم- الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب- الكويت

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة كلية التربية الأساسية في دولة الكويت نحو التعلُم عن بُعد، وأثر بعض المتغيرات في ذلك، وتم استخدام المنهج الوصفي، وتألفت العينة من (264) طالباً وطالبة من كلية التربية الأساسية، وتم جمع البيانات من خلال استبانة تضمنت (30) عبارة موزعة على ثلاثة محاور. وتوصلت النتائج إلى وجود اتجاهات إيجابية بدرجة متوسطة لدى طلبة كلية التربية الأساسية نحو التعلُم عن بُعد ككل وجميع المحاور، وجاء في الترتيب الأول اتجاهات الطلبة نحو أهمية التعلُم عن بُعد، يليه تفاعل الطلبة مع التعلُم عن بُعد، ثم الخوف والقلق من التعلُم عن بُعد. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول أهمية التعلُم عن بُعد تعزى لمتغيري النوع والسنة الدراسية لصالح الذكور والسنة الثالثة، وعدم وجود فروق حول تفاعل الطلبة مع التعلُم عن بُعد، والخوف والقلق من التعلُم عن بُعد. كما أظهرت النتائج وجود فروق حول تفاعل الطلبة مع التعلُم عن بُعد وفقاً لمتغير التخصص لصالح أدبي، وعدم وجود فروق حول أهمية التعلُم عن بُعد، والخوف والقلق من التعلُم عن بُعد.

الكلمات المفتاحية:
التعلُم عن بُعد، اتجاهات الطلبة، كلية التربية الأساسية، الكويت

المشاهدات

▲ أعلى من المتوسط (176%)

532

التحميلات

0

تحميلات PDF

0

معدل التفاعل

0%

إحصائيات الاستخدام

معرف المقال: 97

المشاهدات: 532التحميلات: 0
المراجع
Cover Image
منشور
2023-01-01
القسم
الاصدار

المؤلفات المشابهة

21-30 من 264

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

الرئيسية
الأنشطة
الأرشيف
من نحن