الرئيسية بوابة المجلة اتصل بنا
🇸🇦 العربية
🇬🇧 English
شعار المجلة
ISSN: 2709-5231
🇸🇦 العربية
🇬🇧 English

دور المعلم القائد في إصلاح المنظومة التعليمية بدولة الكويت.

المؤلفون
  • د. بدور خالد الصقعبي

    كلية التربية الأساسية الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب

  • أ. د جاسم يوسف الكندري

    كلية التربية جامعة الكويت

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المعلم القائد في إصلاح المنظومة التعليمية بدولة الكويت، والكشف عن درجة إعداد المعلم كقائد للإصلاح في كليات التربية بدولة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، واتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وطبقت على عينة عشوائية مكونة من 143 من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، وكلية التربية بجامعة الكويت. وأظهرت النتائج أن أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية يرون أن برامج الإعداد المعلم تمكن الطلاب من استخدام الحاسب الآلي في التدريس، وتدربهم على إدارة العملية التعليمية وفق الإمكانات المتاحة، في حين يرون أنها لا تؤهل الطلاب ليكونوا مبتكرين، وأن البرامج بشكل عام لا تؤهل الطلاب ليكونوا قادة. وأوصت الدراسة بوجوب تطوير برامج إعداد المعلم ومحتواها في كليات التربية بدولة الكويت، بما يؤهل المعلم لدوره المستقبلي كقائد لإصلاح للمنظومة التربوية بدولة الكويت، وذلك بإدخال بعض التحسينات للبرامج.

الكلمات المفتاحية:
المعلم، دولة الكويت، لقائد، إصلاح التعليم

المشاهدات

▲ أعلى من المتوسط (141%)

427

التحميلات

69

تحميلات PDF

69

معدل التفاعل

16%

إحصائيات الاستخدام

معرف المقال: 43

المشاهدات: 427التحميلات: 69
المراجع
Cover Image
التنزيلات
منشور
2021-09-01
القسم
الاصدار

المؤلفات المشابهة

1-10 من 170

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.

الرئيسية
الأنشطة
الأرشيف
من نحن