دور التكنولوجيا الحديثة في تطوير أداء مديرات المدارس الثانوية في مدينة الرياض

البشر، سعود غسان أحمد، والقحيز، خالد محمد، والشهري، أحمد بن جابر، والرويتع، عبدالإله بن عبد الله، والشمري، عبد الله بن فرحان فياض. (2024). تصورات طلاب الدراسات العليا حول خصخصة التعليم العام في المملكة العربية السعودية: دراسة نوعية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج، 124(124)، 379–407. https://doi.org/10.21608/edusohag.2024.297650.1499

البشر، سعود وحمدي، رهف. (٢٠٢٤). التحول الرقمي ودوره في جودة العملية التعليمية لمعلمات المرحلة الابتدائية في مدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية والنفسية، ٨(٩). ٣٨-٥٢.

التميمي، فواز فارس، والجندي، نبيل حبرين. (2023). متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني في مدارس الجمعية الخيرية الإسلامية في فلسطين من وجهة نظر المعلمين. Journal of Education College Wasit University, 53(1)، 497–518. https://doi.org/10.31185/eduj.vol53.iss1.3706

جاد، مها يحيى. (2024). دور التحول الرقمي في تطوير إدارة المؤسسات التعليمية. مجلة كلية التربية، جامعة بورسعيد.

الحارثي، ريم عوض، ومديني، منال إبراهيم عبد الله. (2022). درجة ممارسة مديرات مدارس الطفولة المبكرة للثقافة الرقمية بمدينة الطائف. المجلة العلمية لتربية الطفولة المبكرة، 1(3)، 36–71.

الحراشة، محمد، والذيابات، علي. (2019). دور تكنولوجيا المعلومات في تحسين الأداء الإداري. مجلة جامعة النجاح، 35(4)، 509–534.

الحربي، حمدان دخيل الله. (2013). مهام ومسؤوليات القيادات المدرسية نحو استخدام التقنيات الحديثة. المجلة العربية للعلوم الاجتماعية الصادرة من المؤسسة العربية للاستشارات، ٤ (٢)،٣١٥-٣٤٠.

الحربي، فهد أحمد. (2023). أثر التطوير الإداري في رفع جودة التعليم. المجلة العربية للتعليم، 29(4)، 101–119.

الحمدان ربيعة (2020). الاتجاه نحو التربية الرقمية الواقع-الطموح من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية للمدارس الثانوية. مجلة كلية الاقتصاد للبحوث العلمية، جامعة الأزوية، 1(6)، 1-14.

الرمثي، سعد ولزهر، نوضاء. (٢٠٢٢). تصور مقترح لتطوير أداء إدارات التعليم في ضوء معايير النموذج الأوروبي للتميز، مجلة كلية التربية للعلوم التربوية جامعة عين شمس. ٤٦(٤). ٤٥-١٠٨.

زهران، إيمان. (2017). دور الإدارة المدرسية في تطوير أداء معلمي مدارس التعليم الثانوي العام على ضوء مدخل إدارة الوقت. مجلة العلوم التربوية، 25(3، ج1)، 68–121.

الزهراني، رحمة عطية. (٢٠٢٣). دور قنوات الاتصال الحديثة في زيادة فاعلية مركزية التعاميم والقرارات في إدارات التعليم: تصور مقترح، المجلة العربية للعلوم النفسية والتربوية، ٧(٣١)،٢٢١-٢٥٠.

الزهراني، عبدالعزيز صالح. (٢٠٢٠). دور التـخطيط الإستراتيجي فـي تحسيـن أداء إدارات التعليـم العـام بمنطقة مكة المكرمة في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠، مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية والقانونية، ٤(١). ١٥٨-١٨٤.

السبيعي، خالد والسبيعي، فهد. (٢٠٢٣). متطلبات تطوير أداء مديري التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء التفكير الإستراتيجي، المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية،٧(٣٤). ١-٣٢.

سليم، دعاء. (2021). تفعيل المشاركة المجتمعية في مدارس التربية الفكرية في مصر. بحوث، 1(3)، 175–197. https://doi.org/10.21608/buhuth.2021.63226.1068

الشريف، إيمان فهد فايز. (2023). المواطنة الرقمية: دراسة تحليلية للمفهوم. المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي، 4(46)، 201–223. https://doi.org/10.52132/ajrsp/v4.46.8

شهاب، لبنى محمود عبد الكريم. (2023). إستراتيجية مقترحة لتحقيق الدمج الرقمي لمعلمي المدارس المصرية الحكومية على ضوء مدخل الرشاقة التنظيمية. مجلة دراسات تربوية واجتماعية، 29(4.1)، 83–180. https://doi.org/10.21608/jsu.2023.305636

الشهري، رحاب حيدر علي. (2023). دور الإدارة المدرسية في تحقيق الاندماج المدرسي في التعليم عن بُعد لدى طالبات المرحلة الثانوية بالرياض. International Journal of Learning Management Systems،١١(٣).

الضبعان، شلاش. (2016). إستراتيجية مقترحة لتطوير أداء الجامعات السعودية الناشئة في ضوء المعايير العالمية للتميز المؤسسي [رسالة دكتوراه غير منشورة]. جامعة أم القرى.

العازمي، أمل بنت محمد أرشيد. (2022). تصور مقترح لتفعيل قيم المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية في ضوء التحديات العالمية. مجلة دراسات تربوية واجتماعية، 28(12.2)، 107–148. https://doi.org/10.21608/jsu.2022.295759

العاكوري، سعاد عبد الله. (2023). دور تكنولوجيا المعلومات في تحسين الأداء الإداري. مؤتمر العلوم التربوية والنفسية.

العتيبي، سعد جزاء. (2013). دور التطوير التنظيمي في تحقيق التنمية الإدارية. المجلة المغربية للإدارة المحلية، (113)، 112–125.

العتيبي، نوف مناح. (2023). آليات مقترحة لتفعيل دور المدرسة الثانوية في تحسين جودة الحياة المدرسية لدى الطلبة في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030. مجلة البحث العلمي في التربية، 24(2)، 1–38. https://doi.org/10.21608/jsre.2023.203808.1553

العتيبي، وضاح حباب. (2023). واقع دعم الأسر السعودية للتعليم عن بُعد والتحديات التي واجهتها في ظل الكوارث والأزمات (جائحة كورونا COVID-19 أنموذجًا). مجلة العلوم النفسية والتربوية، 7(16)، 20–43. https://doi.org/10.26389/ajsrp.h131222

العرسان، فلاح. (2024). كيفية تأثير التكنولوجيا الحديثة على الصحة النفسية للأفراد. مجلة النخبة للدراسات والأبحاث، 2(51)، 47–56.

العمري، محمد عبد الله سعيد. (2025). دور الحوسبة السحابية في التعليم. المجلة الدولية للحاسبات والمعلوماتية، 4(3)، 1–15.

العنزي، سعود محمد. (2022). الأساليب الحديثة في تحسين الأداء الإداري. مجلة الإدارة التربوية، 18(2)، 45–62.

العيسي، متعب عبد الله متعب. (2023). اتجاهات معلمي ومعلمات الحاسب الآلي نحو استخدام منصة مدرستي في التدريس بمحافظة المخواة. مجلة المناهج وطرق التدريس، 2(10)، 110–124. https://doi.org/10.26389/ajsrp.y300523

الغامدي، محمد. (٢٠٢٢). المدرسة الذكية: تصور مقترح لدمج التقنية في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية. مجلة رؤية تربوية مستقبلية، ٩(٣)، ١٠١–١٢٥.

القرني، محمد بن سالم بن سعد. (2018). احتياجات التنمية المهنية الذاتية لمعلمي المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض. مجلة التربية، 37(177)، 343–399. https://doi.org/10.21608/jsrep.2018.27073

قصقصي، حلوة جبر. (2024). دور مديري المدارس في توظيف التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية داخل الخط الأخضر. مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية، 6(4)، 1885–1916. https://doi.org/10.21608/hiss.2024.340138

الكثيري، جميلة، وأبو رعيان، سحر. (2023). واقع ممارسات مديرات المدارس لمعايير جودة التعليم الإلكتروني. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، (33)، 151–185.

المحمودي، محمد. (2019). مناهج البحث العلمي. صنعاء: دار الكتب.

المريخي، مشاعل بنت هزاع. (2023). تحسين الأداء الإداري لمديرات المدارس في ضوء الذكاء الاصطناعي. مركز جزيرة العرب، 2(17)، 66–95.

المطيري، نورة عبد الله. (٢٠٢١). الكفاءة الإدارية وتطوير الأداء المؤسسي. المجلة السعودية للإدارة، ٣٣(١)، ٧٧–٩٥.

المنيع، حمد بن إبراهيم. (2024). واقع الحوكمة في مدارس التعليم الأهلي الثانوي من وجهة نظر مديريها بمدينة الرياض. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، 48(1)، 17–50. https://doi.org/10.21608/jfees.2024.354450

وزارة التعليم. (2024). إدارة البيانات التعليمية عبر التكنولوجيا السحابية. https://moe.gov.sa/cloud-education-data

الوزرة، عبد الله والمطيري، عبد الله.(٢٠٢٣). الاعتماد المدرسي مفاهيم وتجارب، الرياض: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.

Alkhabayba, R. A. M. (2023). The degree of effectiveness of blended learning in teaching mathematics to students of the first three grades: Teachers’ point of view. Dirasat: Educational Sciences, 50(4), 123–136. https://doi.org/10.35516/edu.v50i4.992

Almalki, A. (2022). Artificial intelligence in educational leadership: Opportunities and challenges. Educational Technology Journal, 34(2), 115–130.

Alsalem, M. A. (2017). The status of teachers’ application of virtual reality in the schools of deaf and hard of hearing programs in Saudi Arabia. Journal of Educational & Psychological Sciences, 18(3), 477–506. https://doi.org/10.12785/jeps/180316

Alshammri, F. S., & Alenezi, A. K. (2021). Creative leadership and its relationship to thinking styles among Saudi university leaders. International Journal of Education and Practice, 9(2), 340–353. https://doi.org/10.18488/journal.61.2021.92.340.353

Batan, A. (2023). Opportunities and challenges of cloud computing in developing countries. ResearchGate.

Bond, M. (2020). Schools and emergency remote education during the COVID-19 pandemic: A living rapid systematic review. Asian Journal of Distance Education, 15(2), 191–247. https://doi.org/10.5281/zenodo.4425683

Fahimirad, M., & Kotamjani, S. (2018). A review on application of artificial intelligence in teaching and learning in educational contexts. International Journal of Learning and Development, 8(4), 106–118.

Ghavifekr, S.,& Rosdy, W. A. W. (2019). Planning with technology: How AI tools can transform school management. International Journal of Educational Management, 33(5), 803–816. https://doi.org/10.1108/IJEM-09-2018-0282

Jamtsho, N., & Loday, D. (2021). Impact of technology on school leadership at Jakar Higher Secondary School, Bumthang. Asian Journal of Education and Social Studies, 21(4), 10–21. https://doi.org/10.9734/ajess/2021/v21i430513

Nguyen, T., ElSayary, A.,& Mao, Y. (2024). The roles of AI and educational leaders in AI-assisted administrative decision-making. The Australian Educational Researcher, 51(2), 123–145.

Ouma, R. O. (2019). Information and communication technology in education: A critical analysis and reflections. Texila International Journal of Academic Research, 6(2), 131–139.

Öznacar, B., & Dericioğlu, S. (2017). The role of school administrators in the use of technology. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(1), 253–268. https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.00615a

Raj, P., & Buyya, R. (2023). Cloud computing: Principles and paradigms (2nd ed.). Wiley.

Smith, L.,& Johnson, R. (2020). Data-driven decision making in schools using AI systems. Journal of Educational Administration, 58(1), 44–59. https://doi.org/10.1108/JEA-03-2019-0051

Trust, T., & Whalen, J. (2020). Should teachers be trained in emergency remote teaching? Lessons learned from the COVID-19 pandemic. Journal of Technology and Teacher Education, 28(2), 189–199. https://doi.org/10.70725/307718pkpjuu

UNESCO. (2021). Technology in education: A tool on the rise. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. https://www.unesco.org

Widyasari, E., Harsono, Suyatmini, & Al-Amin. (2025). The role of information technology in improving school administration management. International Journal of Social and Education (INJOSEDU), 2(2), 626–643.

Yusuf, M. O. (2020). Availability and utilization of ICT facilities for effective school administration in Gombe State, Nigeria. ATBU Journal of Science, Technology and Education, 8(1), 45–59.