الرئيسية بوابة المجلة اتصل بنا
🇸🇦 العربية
🇬🇧 English
شعار المجلة
ISSN: 2709-5231
🇸🇦 العربية
🇬🇧 English

مدى تضمين قيم السلام الذاتي في مقرر الثقافة الإسلامية بمعهد التمريض في دولة الكويت

المؤلفون
  • أ. وفاء السيد محمد السيد

    معهد التمريض- الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب- الكويت

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمين قيم السلام الذاتي في محتوى مقرر الثقافة الإسلامية للمستوى الثاني بمعهد التمريض التابع للهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي باستخدام أسلوب تحليل المحتوى، حيث أعدت الباحثة أداة لتحليل المحتوى تضمنت أربعة أبعاد رئيسية لقيم السلام الذاتي هي: تحمل المسؤولية والالتزام، وضبط النفس، والطمأنينة، وحسن الظن بالله، وتفرع عنها (37) مؤشراً فرعياً. واقتصرت الدراسة على تحليل محتوى مقرر الثقافة الإسلامية للمستوى الثاني، واعتمدت الفكرة أو المعنى وحدةً للتحليل والتكرار وحدةً للتعداد، وتم رصد مؤشرات قيم السلام الذاتي الواردة في المحتوى بصورة صريحة أو ضمنية، ثم حساب التكرارات والنسب المئوية لها. وأظهرت النتائج أن بُعد تحمل المسؤولية والالتزام جاء في المرتبة الأولى بنسبة (31.47%)، يليه بُعد ضبط النفس بنسبة (26.57%)، ثم بُعد الطمأنينة بنسبة (22.38%)، في حين جاء بُعد حسن الظن بالله في المرتبة الأخيرة بنسبة (19.58%). كما تبين أن مؤشرات التعفف والانضباط، والأمانة والصدق، والاستقرار الانفعالي كانت من أكثر المؤشرات تضميناً، بينما جاءت مؤشرات كظم الغيظ والحلم، والسكينة، وحب الله ورسوله، والاهتمام بالصحة والتغذية السليمة ضمن أقل المؤشرات ظهوراً. وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز تضمين قيم السلام الذاتي في محتوى المقرر بصورة أكثر توازناً، مع التركيز على الأبعاد والمؤشرات الأقل حضوراً.

الكلمات المفتاحية:
السلام الذاتي، الثقافة الإسلامية، تحليل المحتوى، طلبة التمريض، القيم الإسلامية

المشاهدات

▼ أقل من المتوسط (6%)

18

التحميلات

2

تحميلات PDF

2

معدل التفاعل

11%

إحصائيات الاستخدام

معرف المقال: 344

المشاهدات: 18التحميلات: 2
المراجع

ابن منظور، أبو الفضل جمال الدين الأفريقي. (2000). لسان العرب. بيروت: دار صادر.

إسماعيل، فايزة. (2002). القيم التربوية الممارسة لدى طالبات جامعة تعز، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة اليرموك، الأردن.

آل ضبعان، ريم عبد الله والأكلبي، مفلح بن دخيل. (2024). تقويم محتوى الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية في ضوء قيم الأمن الفكري. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية، 130-198.

بخيت، مالك يوسف ومحمود، إبراهيم عبد الرحيم وعبد الله، منال محمود. (2024). الصحة النفسية وعلاقتها بالاتزان الانفعالي لدى الممرضين العاملين بمستشفيات كسلا. العلوم التربوية والدراسات الإنسانية، 613-630.

الجلاد، ماجد. (2007). تعلم القيم وتعليمها. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع.

الجوزية، ابن القيم. (د.ت). مدارك السالكين. بيروت: دار الكتاب العربي،ج2.

حافظ، إيمان عبده. (2004). التغير القيمي لدى طلاب الجامعة: دراسة مستقبلية، مجلة كلية التربية بالمنصورة، (54)، 157-248.

الحايك، صادق والحمصي، محمد. (2017). تطوير قيم السلام لدى الأطفال من خلال الألعاب الرياضية. مؤته للبحوث والدراسات، سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، 395-328.

حمايل، عبد عطا الله. (2014): القيم التربوية الإسلامية المستنبطة من معاني السؤال بأساليبه المتنوعة في القرآن الكريم، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، 2(5)، 101-138.

الخطيب، عامر. (2003). فلسفة التربية وتطبيقاتها. غزة: مكتبة القدس.

الزهراني، عبد الكريم. (2024). دور مناهج الدراسات الإسلامية في تعزيز القيم التربوية الدينية لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، 415-444.

العاجز، فؤاد. (2000). القيم وطرق تعلمها وتعليمها، مجلة الجامعة الإسلامية، غزة، (31)، 41-76.

عبد الرؤوف، طارق والمصري، إيهاب عيسى، وعفيفي، صديق محمد. (2012). القيم التربوية والأخلاقية: مفهومها، أسسها، مصادرها. القاهرة: مؤسسة طيبة للنشر والتوزيع, ص 15.

عبيد، دلال كاظم. (2016). القيم التربوية عند الإمام الشافعي من خلال شعره، مجلة البحوث التربوية والنفسية، (49)، 372-382.

عررا، رقية (2021). القيم الدينية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للصفوف (الخامس، السادس، السابع) للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين، دراسات، العلوم التربوية، 48(2)، 199-213.

العطاس، سيد محمد. (1999). مفهوم التربية في الإسلام: إطار لفلسفة التربية الإسلامية . كوالالمبور: المعهد العالمي للفكر والحضارة الإسلامية.

الفاتح، محمد. (2014). أثر الإعلان التلفزيوني على قيم وسلوكيات الشباب الجزائري. مجلة الحكمة، مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع، ص 253–281.

القحيز، أسماء. (2024). مدى تضمين قيم السلام في محتوى الدراسات الإسلامية في المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية 10(4)، 18-53.

القرني، محمد. (2009). القيم الإسلامية اللازم تضمينها بمقررات التربية الدينية الإسلامية لمساعدة طلبة المرحلة الثانوية التخصصية بالجماهيرية العربية الليبية على مواجهة تحديات العصر، دراسات في المناهج وطرق التدريس، (148)، 1-49.

ناصر، إبراهيم. (2007). فلسفات تربوية. عمان: دار وائل للطباعة والنشر والتوزيع.

اليماني، علي. (2009). فلسفة القيم التربوية. عمان: دار الشروق.

Alzahrani, S. (2019). Islamic Values and Professionalism in Nursing. Journal of Religion and Health.

Elaine, L., Caroline, M.& Catherine B. (2008). Getting down and dirty: Values in education for sustainability, Issues in Educational Research, 18(2), 132-156.

El-Mofti, M.A. (2015). Values and The Movement of Globalization, Special Issue: Studies in University Education, Faculty of Education, Ain Shams University.

Hassan, A..(2015) The Impact of Islam Values on Nurses Psychological.

Hossein, N.S. (2002). The Heart of Islam: Enduring Values for Humanity.

Patrick, E.C., Boris, W.B. ( 2003). Personal value systems and decision making styles of public managers. public personal Management, USA.

Cover Image
التنزيلات
منشور
2026-09-05
القسم
الاصدار

المؤلفات المشابهة

91-100 من 108

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.

الرئيسية
الأنشطة
الأرشيف
من نحن