تحليل محتوى كتب اللغة العربية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت وفق قائمة مهارات القرن الحادي والعشرين

أبو جزر، صابرين محمود (2018). إثراء كتب التربية الإسلامية الفلسطينية للصفين العاشر والحادي عشر بمهارات القرن الحادي والعشرين، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة.

ألكسو (2014). إعداد الشباب العربي لسوق العمل: إستراتيجية لإدراج ريادة الأعمال ومهارات القرن الحادي والعشرين في قطاع التعليم العربي. تونس: مطابعpwc .

التوبي، عبدالله والفواعير، أحمد (2016). دور مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان في إكساب خريجيها مهارات ومعارف القرن الحادي والعشرين، مجلة المعهد الدولي للبحث والدراسة، 2(2)، 18-34.

الحارثي، عبد الرحمن بن محمد (2020). آليات تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في برامج الإعداد التربوي للمعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، المجلة الدولية، كلية التربية- جامعة سوهاج، (72)، 9-50.

الحربي، إبراهيم بن سليم رزيق (2019). مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط، مجلة كلية التربية- جامعة الأزهر، مصر، 38(183)، 513-554.

حسن، شيماء محمد (2015). تطوير منهج الرياضيات للصف السادس الابتدائي في ضوء مهارات القرن الواحد والعشرين، مجلة كلية التربية، (18)، 297-354.

الخليفة، وفاء عبدالله (2017). دور التعليم الثانوي في بناء شخصية طالبة المرحلة الثانوية على ضوء متغيرات القرن الواحد والعشرين من وجهة نظر معلمات وموجهات المرحلة الثانوية في منطقة الرياض، مجلة البحث العلمي في التربية، 2(18)، 83-115.

خليل، إبراهيم بن الحسين والعمري، ناعم بن محمد (2019). أثر وحدة دراسية مطورة قائمة على مهارات القرن الحادي والعشرين في تنمية التحصيل وتقدير الذات الرياضي لدى طلاب الصف السادس الابتدائي، مجلة العلوم التربوية، جامعة الملك سعود، 31(2)، 209-231.

خميس، ساما فؤاد (2018). مهارات القرن الحادي والعشرين: إطار عمل للتعليم من أجل المستقبل، مجلة الطفولة والتنمية، مصر، 9(31)، 149-163.

الخوالدة، ميسون تركي وبني دومي، حسن الناجي (2022). تقييم كتب العلوم المطورة (كولنز) والكتب السابقة للمرحلة الأساسية في ضوء مضامين مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر المعلمين في الأردن، المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، 11(5)، 1034-1050.

دحلان، علي عمر (2020). مهارات القرن الحادي والعشرين المُضمَّنة في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، غزة، 11(32)، 121-134.

رشوان، فاطمة الزهراء كمال (2022). توظيف التعلُم التشاركي الإلكتروني في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين لتنمية مهارات التدريس الإبداعي ومستوى الكفاءة الذاتية لدى معلمي التربية الفنية، المجلة التربوية، كلية التربية- جامعة سوهاج، (97)، 818-858.

الزبيدي، أماني هاشم والعرفج، عبير محمد (2023). مهارات القرن الحادي والعشرين المضمنة في مقرر المهارات الحياتية والتربية الأسرية للمرحلة الثانوية، مجلة المناهج وطرق التدريس، 2(1)، 17-37.

السيبيه، سعد لوين (2020). مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب اللغة العربية للصف السادس الأساسي في الأردن العام الدراسي 2018-2019 أنموذجاً، المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث، 4(5)، 45-63.

شلبي، نوال (2014). إطار مقترح لدمج مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج العلوم بالتعليم الأساسي في مصر، المجلة الدولية التربوية، الأردن، 3(10).

الشهري، عبد الرحمن علي (2021). مستوى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في الكتب المدرسية بالمرحلة المتوسطة، مجلة العلوم التربوية، جامعة الملك سعود، 36(3)، 307-333.

عبد الشافي، دينا حسن (2013). المهارات الأساسية للتعليم والتعلم مدى الحياة: تصور مقترح في إطار تحولات القرن الحادي والعشرين، مجلة العلوم التربوية، مصر، 21(2)، 155-200.

عبدالله، شيرين حسن (2016). تقويم منهج الدراسات الاجتماعية في المرحلة الإبتدائية في ضوء بعض مهارات القرن الواحد والعشرين، مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، (80)، 172-186.

العتيبي، ريم بنت حمود (2020). واقع مهارات القرن الحادي والعشرين في التعليم من وجهة نظر المعلمات، مجلة القراءة والمعرفة، (230)، 323-354.

العدواني، خالد مطهر (2023). الدراسات البينية كمدخل لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الباحثين في مجال العلوم التربوية، مجلة ضياء للبحوث النفسية والتربوية، الجزائر، 4(1)، 38-67.

عكور، منير سامي محمد (2023). تحليل محتوى كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر في الأردن في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت، الأردن.

فريج، أماني سمير (2018). رؤية مقترحة لكفايات طالب كلية التربية الفنية في ضوء مهارات القرن ال21، مجلة أمسيا، (14)، 262-291.

قاموس الإصلاح التربوي (2016). مهارات القرن الحادي والعشرين، متاح على الرابط التالي: https:www.edglossary.org21st-century-skills

اللقاني، أحمد حسين والجمل، علي أحمد (2003). معجم المصطلحات التربوية: المعرفة في المناهج وطرق التدريس، ط3. القاهرة: عالم الكتب.

المحبوب، شافي فهد (2024). مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج اللغة العربية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين، مجلة الدراسات والبحوث التربوية، الكويت، 4(12)، 1-42.

المحمدي، إيمان ساعد (2024). مستوى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب الرياضيات الصف الثاني الثانوي في المملكة العربية السعودية، مجلة المناهج وطرق التدريس، 3(3)، 43-66.

محمود، محمد فاروق حمدي (2021). تقويم مناهج اللغة العربية المطورة بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، مجلة البحث في التربية وعلم النفس، مصر، 36(2)، 65-112.

المفتي، محمد أمين (2021). أدوار المعلم المتجددة في القرن الحادي والعشرين، المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية، 4(2)، 59-70.

المنتدى الأكاديمي (2014). مؤتمر التحديات والفرص في تعلُم اللغات والتعليم في القرن الحادي والعشرين، دبي، خلال الفترة 13-15 نوفمبر.

المنصور، عرين (2018). درجة تضمين كتب العلوم لمرحلة التعليم الأساسي في الأردن لمهارات القرن الحادي والعشرين، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة آل البيت، الأردن.

Beers, Z.S. (2006). 21st century skills: preparing students for their future, Available online at: www.mheonline.com......21st_century_skills.pdf

Carter, C.J. (2015). 21st Century Writing: More Does Not Always Mean Better, Available online at: http://www.caroljcarter.com/tag/21st-century-skills.

Evans, S., Davis, J.& Wheeler, M. (2017). An analysis of school-to-work readiness, Unpublished Doctoral thesis, The Graduate Faculty, Saint Louis University

Kay, K. (2010). 21st Century skills: Why they matter, what they are, and How we get there, 21st century skills: Rethinking how students learn. Edited by, James Bellanca, Ron Brandt. Bloomington, IN: Solution Tree Press, xiii-xxxi.

Kay, K. (2010). 21st Century skills: Why they matter, what they are, and How we get there, 21st century skills: Rethinking how students learn. Edited by, James Bellanca, Ron Brandt. Bloomington, IN: Solution Tree Press, xiii-xxxi.

Ken, K. (2010). 21st century skills: why they matter, what they are, and how we get there, Available online at: https://cloudfront-s3.solutiontree.com/pdf/study_guides/21st_Century_Skills_Study_Guide.pdf.

Kivunja, C. (2015). Teaching students to learn and to work well with 21st century skills: unpacking the career and life skills domain of the new learning paradigm, International Journal of Higher Education. 4,1-11.

Partnership for 21st Century Skills (2015). Framework for 21st Century Learning. http://www.p21.org-our_work/p21_framework.

Scott, L.& Cynthia, C. (2015). The Futures of Learning 2: What kind of learning for the 21st century? UNESCO Education Research and Foresight Working Papers Series Paris.

Trilling, B.& Fadel, C. (2009). 21st Century skills learning for life in our times, San Francisco, CA: Jossey_Bass.

Volman, M.L., Raban, A.G., Heemskerk, I.M., Ledoux, G.& Kuiper, E.J. (2018). Future oriented education. Aims and practices of innovative secondary schools. Amsterdam: Kohnstamm Institute.

Voogt, J.& Pareja, N.N. (2012). A comparative analysis of international frameworks for 21st century competences: implications for national curriculum policies, Journal of curriculum studies, 44(3), 299-321.