متطلبات تفعيل معامل الحاسب الآلي الافتراضية في منصة مدرستي من وجهه نظر معلمي الحاسب الآلي بمنطقة القصيم
- المؤلفون
-
-
د. عبدالكريم بن عبدالله حمد السيف
أستاذ تقنيات التعليم المشارك – كلية التربية – جامعة القصيم – المملكة العربية السعودية
-
أ. عبدالعزيز بن سليمان عبدالله الجربوعر
باحث دكتوراه – تقنيات تعليم -كلية التربية-جامعة القصيم-المملكة العربية السعودية
-
- الملخص
-
هدفت الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي تواجه معلمي الحاسب الآلي بمنطقة القصيم في تدريس الجانب العملي، والكشف عن متطلبات توظيف معامل الحاسب الآلي الافتراضية في منصة مدرستي من وجهة نظر معلمي الحاسب الآلي بمنطقة القصيم، وتحديد الفروق الإحصائية تبعًا لمتغيرات (الجنس، المرحلة الدراسية، سنوات الخبرة)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة شملت محورين رئيسيين، ووزعت على عينة عشوائية من المعلمين تألفت من (121) معلمًا ومعلمة من معلمي الحاسب الآلي بالمدارس الحكومية بمنطقة القصيم. وأظهرت النتائج أن المعوقات التي تواجه معلمي الحاسب الآلي بمنط المعامل الافتراضيةقة القصيم في تدريس الجانب العملي جاءت بدرجة مرتفعة، وخاصة ما يتعلق بضعف البنية التحتية وقلة أجهزة الحاسب، كما أظهرت النتائج أن متطلبات تفعيل المعامل الافتراضية جاءت مرتفعة أيضًا، وأشارت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول معوقات تدريس الجانب العملي تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، بينما لم تظهر فروق دالة تعزى لمتغيري المرحلة الدراسية وسنوات الخبرة، وأوصت الدراسة بضرورة توفير البنية التحتية الرقمية المناسبة، والتدريب المستمر للمعلمين، وتضمين معامل الحاسب الافتراضية بشكل منهجي ضمن منصة “مدرستي”.
- الكلمات المفتاحية:
- المعامل الافتراضية، معامل الحاسب الآلي الافتراضية، منصة مدرستي، معلمي الحاسب الآلي، القصيم
- المراجع
- Cover Image
-
- التنزيلات
- منشور
- 2025-09-10
- إصدار
- مجلد 5 عدد 15 (2025)
- القسم
- الاصدار
إحصائيات الاستخدام
معرف المقال: 240
المؤلفات المشابهة
- أ.د مبارك الذروة, الاحتياجات التدريبية لمعلمي ما قبل الخدمة لامتلاك مهارات الدمج الفعال باستخدام نظرية معرفة المحتوى التربوي التكنولوجي TPACK في ظل جائحة كورونا. , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 3 (2021)
- د. تهاني صالح العنزي, د. صفوت حسن عبدالعزيز, د. نيرمين أحمد السيد, أ. فاطمة محمد الجدي, أ. ليلى الحبيل, اتجاهات معلمي مدارس التعليم العام في دولة الكويت حول تطبيق الرخصة المهنية للمعلم , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 13 (2025)
- أ.د.م ماهر بن دخيل الله دخيل الصاعدي, معوقات تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها في معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة: من وجهة نظر المعلمين , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 2 (2021)
- أ. عائشة مرزوق نمران المظيبري, أ.د. هيلة منديل محمد التويجري, الارْتِجَالُ التَّنْظِيْمِيُّ وَعَلَاقَتُهُ بِالكَفَاءَاتِ القِيَادِيَّةِ فِيْ الإِدَارَةِ العَامَّةِ لِلْتَّعْلِيْمِ بِمَنْطِقَةِ القَصِيْمِ , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 17 (2026)
- د.م إبراهيم حسن توفيق , أ.د.م محمد فتحي صديق , أ. د بهلول أحمد سالم , النظم الخبيرة وإدارة المخاطر والأزمات في المؤسسات التعليمية والبحثية- دراسة ميدانية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 11 (2024)
- أ. لجين عاطف الخليفات, أ.د عدنان عبدالسلام العضايلة, الاستقالة الصامتة لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة البلقاء وعلاقتها بالرضا الوظيفي لديهم من وجهة نظر المديرين , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج2 (2026)
- أ. أروى محمد اللاحم, أ. ألاء عبد الهادي نواز , أ. عبير صالح الصمعاني , أ. نورة سليمان الحميد , الممارسات القيادية المحققة لبناء مجتمعات التعلُم المهنية بالمدارس الابتدائية الحكومية في منطقة القصيم من وجهة نظر المعلمات , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 9 (2023)
- أ. جِيهَان بنت محمَد بن شَارخ الشَارخ, د. حِصة بنت عبد المحسن الضويان, إدارة الانطباع مَدخلٌ لِتَعزِيز الثِّقة التّنظِيمِية فِي المَدارِس الثّانَوية الحُكُومِية بمحافظةِ الرّس , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج1 (2026)
- د. صفية طه إبراهيم الزايد, التعلُم عن بُعد في أثناء جائحة كوفيد 19 وبعدها , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 2 عدد 5 (2022)
- أ. خديجة بنت سالم البلوشية , د. سيف بن ناصر بن سيف العزري , درجة إشراكية محتوى كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الأساسي في سلطنة عمان في ضوء معايير رومي , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 10 (2024)
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.