متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس مقرر الحاسوب في كلية التربية الأساسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
- المؤلفون
-
-
أ. عائشة أحمد نايف عويهان
مدرب متخصص ج- مكتب التربية العملية- كلية التربية الأساسية- الكويت
-
- الملخص
-
هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس مقرر الحاسوب في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والكشف عن الفروق بين متوسطات عينة الدراسة حول متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي وفقاً لبعض المتغيرات، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت العينة من (35) عضو هئية تدريس طبقت عليهم استبانة مكونة من (39) عبارة موزعة على ستة محاور. وتوصلت النتائج إلى أن متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس مقرر الحاسوب ككل جاءت بدرجة كبيرة، وجاء في الترتيب الأول متطلبات خاصة بالأنشطة التعليمية، تليها متطلبات خاصة بإستراتيجيات التدريس، ثم متطلبات خاصة بالمنهج، ثم متطلبات خاصة بالتقويم التربوي، وجاء في الترتيب قبل الأخير متطلبات خاصة بأعضاء هيئة التدريس وجاءت جميعها بدرجة كبيرة، وأخيراً متطلبات خاصة بتقنيات التعليم ومصادر التعلُم وبدرجة متوسطة. كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات عينة الدراسة حول متطلبات خاصة بتقنيات التعليم ومصادر التعلُم، ومتطلبات خاصة بأعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير النوع، ووجود فروق حول باقي المتطلبات لصالح الذكور، وعدم وجود فروق حول متطلبات خاصة بإستراتيجيات التدريس، ومتطلبات خاصة بالأنشطة التعليمية، ومتطلبات خاصة بالتقويم التربوي تعزى للمسمى الوظيفي، ووجود فروق حول متطلبات خاصة بتقنيات التعليم ومصادر التعلُم، ومتطلبات خاصة بأعضاء هيئة التدريس، ومتطلبات خاصة بالمنهج لصالح أستاذ مساعد.
- الكلمات المفتاحية:
- تطبيقات الذكاء الاصطناعي، مقرر الحاسوب، كلية التربية الأساسية، الكويت
- المراجع
- Cover Image
-
- التنزيلات
- منشور
- 2025-05-01
- إصدار
- مجلد 5 عدد 14 (2025)
- القسم
- الاصدار
إحصائيات الاستخدام
معرف المقال: 222
المؤلفات المشابهة
- د. بدور خالد الصقعبي , أ. د جاسم يوسف الكندري, دور المعلم القائد في إصلاح المنظومة التعليمية بدولة الكويت. , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 3 (2021)
- د. مروة محمد حاجي بهبهاني , د. نوف علي فخري الرشيدي , د. نوف متروك الرشيدي , تصور مقترح في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتطوير ممارسات الإدارة الإستراتيجية وتحسين جودة مخرجات مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 11 (2024)
- د. رابعة الفهد , درجة توافر مهارات تصميم الدروس الإلكترونية لدى طلبة كلية التربية الأساسية في دولة الكويت من وجهة نظرهم , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 2 عدد 5 (2022)
- أ. إيمان جراح الدرباس العمر , مدى تحقق معايير الجودة الشاملة لمقررات قسم الدراسات الاجتماعية بكلية التربية الأساسية في دولة الكويت من وجهة نظر الطلبة المعلمين , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 9 (2023)
- د. عيسى حسن رمضان حسن , د. ناصر غلوم عباس علي, د. رباب داود الصفار , دور الكتاب الإلكتروني في تحصيل طلبة تكنولوجيا التعليم في كلية التربية الأساسية من وجهة نظرهم , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 9 (2023)
- د. جابر مبارك الهبيدة, د. شيماء نايف السهيل, عادات العقل وعلاقتها بالتفكير الإيجابي لدى طلاب كلية التربية الأساسية في دولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 9 (2023)
- د. رابعة الفهد, أ.د.م بشاير العيسى , مستوى مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 2 عدد 6 (2022)
- د. يوسف راشد المرتجي , الاحتراق الأكاديمي وعلاقته بالصمود الأكاديمي ومدى إسهامهما في التنبؤ بالمعدل التحصيلي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في دولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 11 (2024)
- د. بدور مسعد المسعد أستاذ مشارك, د. عايدة عبد الكريم العيدان , د. علي محمود بوحمد , د. رباب داود الصفار , مستوى الوعي والممارسة لأبعاد المواطنة الرقمية لدى الطالبات المعلمات في كلية التربية الأساسية وعلاقته بالتصورات نحو استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 11 (2024)
- أ.د مبارك عبد الله الذروة , أ. رشا عبد الوهاب نجار , اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت نحو النشر مفتوح الوصول (OAP) , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 7 (2023)
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.