الوعي بالأمن السيبراني لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت وعلاقته بمستوى توظيفهم للتكنولوجيا في التدريس
- المؤلفون
-
-
د. ناجي بدر الضفيري
أستاذ مشارك- قسم المناهج وطرق التدريس- كلية التربية الأساسية- الكويت
-
د. إبراهيم غازي العنزي
-
أ.د. دلال فرحان العنزي
أستاذ دكتور- قسم المناهج وطرق التدريس- كلية التربية الأساسية- الكويت
-
- الملخص
-
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى الوعي بالأمن السيبراني ومستوى توظيف التكنولوجيا في التدريس لدى عينة من معلمي المرحلة المتوسطة بالكويت. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، واشتملت العينة على (124) من معلمي ومعلمات المرحلة المتوسطة بمنطقة العاصمة. وتم جمع البيانات باستخدام اختبار الوعي بالأمن السيبراني من إعداد “جين-بيري” (Jean-Pierre, 2021)، واستبانة توظيف التكنولوجيا في التدريس من إعداد الباحثين. وأوضحت النتائج أن مستوى الوعي بالأمن السيبراني لدى المعلمين لا يرتقي إلى مستوى الاتقان، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الوعي بالأمن السيبراني تعزى لمتغيري النوع وعدد سنوات الخبرة، بينما توجد فروق تعزى لمتغير التخصص لصالح معلمي التخصصات العلمية والعملية، كما بينت النتائج وجود مستوى متوسط من توظيف التكنولوجيا في التدريس لدى المعلمين؛ إذ بلغ المتوسط الحسابي العام للاستبانة (2,62)، واتضح عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى توظيف التكنولوجيا في التدريس تعزى لمتغيري النوع وعدد سنوات الخبرة في التدريس، بينما كانت هناك فروق تعزى للتخصص لصالح معلمي التخصصات العلمية والعملية (الرياضيات، العلوم، الحاسب الآلي، الكهرباء)؛ وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين الوعي بالأمن السيبراني وتوظيف التكنولوجيا في التدريس، ووجود تأثير دال لمستوى الوعي بالأمن السيبراني على توظيف التكنولوجيا في التدريس لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت.
- الكلمات المفتاحية:
- الوعي بالأمن السيبراني، توظيف التكنولوجيا في التدريس، المرحلة المتوسطة، الكويت
- المراجع
- Cover Image
-
- التنزيلات
- منشور
- 2024-05-01
- إصدار
- مجلد 4 عدد 11 (2024)
- القسم
- الاصدار
إحصائيات الاستخدام
معرف المقال: 170
المؤلفات المشابهة
- أ. عادل بن سعد الظفيري, أ. هايف بن جديع الظفيري, د. علي بن محمد الجديع, أسباب تدني الممارسات التدريسية لمعلمي المرحلة المتوسطة في منطقة الجهراء التعليمية في التعلم القائم على المشروع: دراسة نوعية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 10 (2024)
- د. ياسمين هداد فاضل الفضلي, واقع توظيف التعلُم القائم على المشروعات في تدريس المناهج الدراسية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت ومعوقاته من وجهة نظر المعلمين , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 17 (2026)
- أ. ليلى سليمان محمد , تصور مقترح لبناء الوعي بتحديات الأمن الفكريّ لدى طلبة وطالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 18 (2026)
- أ. عذاري سليمان ياسين الزيدان, د. تيسير محمد الخزعلي , د. العجب محمد العجب, مدى وعي معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية بدولة الكويت بالتعلم الإلكتروني وواقع استخدامهم له في التدريس , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 7 (2023)
- د. صفوت حسن عبدالعزيز, أ. زهرة الصايغ, أ. صفاء عريف عارف, أ. رحاب المطيري, أ. غدير الهندال , دور الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم في مدارس المرحلة الثانوية بدولة الكويت: دراسة ميدانية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 13 (2025)
- أ. عائشة أحمد نايف عويهان , متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس مقرر الحاسوب في كلية التربية الأساسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 14 (2025)
- أ. فهد بن عبد العزيز بن عبد الرحمن السعدون , العوامل المؤثرة في استخدام منصة مدرستي عبر شبكة الإنترنت وعلاقتها ببعض المتغيرات الشخصية لمعلمي المرحلة المتوسطة , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 2 عدد 6 (2022)
- أ. نورة عبدالرحمن البريكان, دور معلمي التربية الفنية في اكتشاف التلاميذ الموهوبين فنياً ورعايتهم في مدارس المرحلة الابتدائية بدولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج1 (2026)
- أ.د. سلطان الديحاني, أ. مها خالد مجبل الهيلع العازمي, أنماط القيادة التربوية وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات المدرسية في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 2 (2021)
- د. شريفة جاسم عبد الرحمن النصر الله, تقييم المعلمين لتجربة التعليم الإلكتروني بمدارس الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 2 (2021)
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.