تقويم تجربة التعليم عن بُعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في قسم التربية البدنية بكلية التربية الأساسية أثناء جائحة كورونا
- المؤلفون
-
-
د. عمر أحمد بن غيث
أستاذ مشارك- كلية التربية الأساسية الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب- الكويت
-
د. أحمد خضر يوسف
أستاذ مشارك- كلية التربية الأساسية الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب- الكويت
-
- الملخص
-
هدفت الدراسة إلى تقويم تجربة التعليم عن بُعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في قسم التربية البدنية بكلية التربية الأساسية أثناء جائحة كورونا، وذلك من خلال معرفة وجهة نظرهم حول أهم الخصائص التقنية للمنصة التعليمية (مايكروسوفت تيمز) التي تم استخدامها في التعليم عن بُعد، ومدى الاستعداد لاستخدام التعليم عن بُعد، وإيجابيات وسلبيات التعليم عن بُعد، وتحديات توظيف التعليم عن بُعد، ومقترحات تحسين وتطوير التعليم عن بُعد. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطبيق استبانة على جميع أعضاء هيئة التدريس بقسم التربية البدنية والبالغ عددهم (52) عضو هيئة تدريس. وتوصلت الدراسة إلى أن من أهم خصائص المنصة التعليمية التي تم استخدامها للتعليم عن بُعد هي توافر أدوات للتواصل بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب، ومن أبرز إيجابيات التعليم عن بُعد أنه يزيد من خبرات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في مهاراتهم الحاسوبية، ومن أبرز سلبيات التعليم عن بُعد عدم ضمان الغش في الاختبارات الإلكترونية، ومن أبرز التحديات صعوبة استخدام التعليم عن بُعد في تدريس المقررات الدراسية ذات الطبيعة العملية والتطبيقية كالتربية البدنية. كما توصلت الدراسة لعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة تقييم أعضاء هيئة التدريس في قسم التربية البدنية لتجربة التعليم عن بُعد (على الدرجة الكلية وجميع الأبعاد) تعزى لمتغيري الجنس، وعدد سنوات الخبرة.
- الكلمات المفتاحية:
- التعليم عن بُعد، قسم التربية البدنية، أعضاء هيئة التدريس، كلية التربية الأساسية
- المراجع
- Cover Image
-
- التنزيلات
- منشور
- 2023-05-01
- إصدار
- مجلد 3 عدد 8 (2023)
- القسم
- الاصدار
إحصائيات الاستخدام
معرف المقال: 119
المؤلفات المشابهة
- أ.د مبارك عبد الله الذروة , أ. رشا عبد الوهاب نجار , اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت نحو النشر مفتوح الوصول (OAP) , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 7 (2023)
- د. منيرة جعيلان العازمي , التميز التنظيمي مدخل لتحقيق متطلبات الجودة الشاملة في كلية التربية الأساسية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي بدولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 2 (2021)
- أ.د.م ليلى محمد صدقي جنيدي , واقع تطبيق نظام الفصول الافتراضية في كلية التربية بجامعة حائل من وجهة نظر الطالبات , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 7 (2023)
- أ.د حنان صبحي عبد الله, أ.د محمد عرب الموسوي, د. محمد علي عبد العزيز, أثر الاعتماد الأكاديمي على تطبيق الجودة الشاملة في الجامعة الأردنية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 1 (2021)
- د. هناء عبدالرحمن الملا, دور مقررات التربية الفنية في تنمية المهارات الفنية والتقنية لدى طلبة كلية التربية الأساسية في دولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج1 (2026)
- د. سعاد عبد الكريم نور , واقع ممارسة القيادة الخادمة لدى رؤساء الأقسام في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 7 (2023)
- د. عيسى حسن رمضان حسن , د. ناصر غلوم عباس علي, د. رباب داود الصفار , دور الكتاب الإلكتروني في تحصيل طلبة تكنولوجيا التعليم في كلية التربية الأساسية من وجهة نظرهم , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 9 (2023)
- د. محمد حمد العتل, د.ابراهيم غازي العنزي , أ. عبدالرحمن سعد محمد العجمي , دور الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 1 (2021)
- أ.د مبارك الذروة, الاحتياجات التدريبية لمعلمي ما قبل الخدمة لامتلاك مهارات الدمج الفعال باستخدام نظرية معرفة المحتوى التربوي التكنولوجي TPACK في ظل جائحة كورونا. , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 3 (2021)
- أ. غدير محمد عبد العزيز الرندي , دور التربية الفنية في تحفيز الإبداع وتحسين جودة الحياة النفسية لدى طلبة كلية التربية الأساسية في دولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج1 (2026)
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.