الأبحاث المقبولة للنشرالعدد 10 يناير 2024المجلد الرابع

تقييم دور الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في تنمية ثقافة ريادة الأعمال لدى الطلبة وسبل تعزيزه في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية

د. نوف متروك الرشيدي

دكتوراه في أصول التربية- وزارة التربية- الكويت

الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت في تنمية ثقافة ريادة الأعمال لدى الطلبة، والكشف عن معوقات تنمية ثقافة ريادة الأعمال، وتقديم تصور مقترح لتعزيز ثقافة ريادة الأعمال في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (190) عضو هيئة تدريس طبقت عليهم استبانة مكونة من (37) عبارة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن دور الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في تنمية ثقافة ريادة الأعمال لدى الطلبة متوسط، وجاء بُعد القيادة والدعم الطلابي في الترتيب الأول، يليه الرؤية والرسالة والإستراتيجية، ثم التعليم للريادة، وأخيراً العلاقات الخارجية وتقويم ريادة الأعمال، وجاءت معوقات تنمية ثقافة ريادة الأعمال بدرجة متوسطة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول واقع تنمية ثقافة ريادة الأعمال ككل وجميع الأبعاد، ومعوقات تنمية ثقافة ريادة الأعمال وفقاً لمتغير النوع، وعدم وجود فروق حول واقع تنمية ثقافة ريادة الأعمال ككل وجميع الأبعاد وفقاً لمتغير الكلية، بينما توجد فروق حول معوقات تنمية ثقافة ريادة الأعمال. وعدم وجود فروق حول واقع تنمية ثقافة ريادة الأعمال ككل ومعوقات تنمية ثقافة ريادة الأعمال وفقاً لمتغير المسمى الوظيفي، وقدمت الدراسة تصوراً مقترحاً لتعزيز ثقافة ريادة الأعمال في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية.       

الكلمات المفتاحية: ثقافة ريادة الأعمال، الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، الكويت، الخبرات الأجنبية. 

مقالات ذات صله

التنمر الإلكتروني لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت وعلاقته ببعض المتغيرات

د صفوت

أثر تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية قائمة على نظرية تريز TRIZ على التحصيل وتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طالبات الصف السابع في دولة الكويت

د صفوت

الآثار الاجتماعية والاقتصادية لفيروس كوفيد- 19 على عينة من كبار السن الكويتيين

د صفوت