ملخصات رسائل علمية

دور الثقافة التنظيمية في تنمية سلوك المواطنة التنظيمية لمعلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

 

إعداد العنود سالم عوض الغضوري
المشرف أ.د أحمد عابد الطنطاوي- د. هبة فؤاد صادق
التخصص والكلية قسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية – كلية التربية
الجامعة جامعة طنطا- مصر
نوع الرسالة ماجستير
السنة 2020
الملخص هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع الثقافة التنظيمية في مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت, والتعرف على درجة تحقق سلوك المواطنة التنظيمية لدى المعلمين, وتم استخدام المنهج الوصفي, وتكونت عينة الدراسة من (780) معلماً ومعلمة في المرحلة المتوسطة, واشتملت أدوات الدراسة على استبانة تضمنت (56) عبارة موزعة على محورين. وتوصلت الدراسة إلى أن الثقافة التنظيمية ككل في مدارس المرحلة المتوسطة والأبعاد كلً على حده (فلسفة المدرسة- رسالة المدرسة- قيم المدرسة- الأعراف والقوانين المدرسية- التوقعات) جاءت بدرجة كبيرة, وجاءت درجة تحقق سلوك المواطنة التنظيمية ككل لدى المعلمين في مدارس المرحلة المتوسطة والأبعاد كلٍ على حده (الإيثار- الكياسة- وعى الضمير- الروح الرياضية- السلوك الحضارى) بدرجة متوسطة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول الثقافة التنظيمية ككل والأبعاد كلٍ على حده تعزى لمتغيري النوع والمؤهل, بينما لا توجد فروق تعزى لمتغير الخبرة. كما أظهرت النتائج وجود فروق حول الأبعاد التالية: (فلسفة المدرسة- قيم المدرسة- الأعراف والقوانين المدرسية- التوقعات) والثقافة التنظيمية ككل تعزى لمتغير المنطقة التعليمية, بينما لا توجد فروق حول رسالة المدرسة. كما أظهرت النتائج وجود فروق حول سلوك المواطنة التنظيمية ككل والأبعاد كلٍ على حده تعزى لمتغيرات (النوع- الخبرة- المنطقة التعليمية), بينما لا توجد فروق تعزى لمتغير المؤهل. وفي ضوء النتائج تم تقديم تصور مقترح لتنمية سلوك المواطنة التنظيمية لدى معلمي المرحلة المتوسطة في ضوء الثقافة التنظيمية.      

مقالات ذات صله

العوامل المؤثرة في اختيار طلبة كلية التربية لمجال التخصص

admin

تقبل المجتمع التربوي لاستخدام التعلُم المدمج في مرحلة رياض الأطفال

admin

أثر استخدام شبكات التواصل الاجتماعي على طلبة الصف الثاني عشر بمدارس دولة الكويت من وجهة نظرهم

admin