المشكلات التربويَّة التي تواجه معلمات الصَّفوف الثَّلاثة الأولى في محافظة الطفيلة من وجهة نظرهن
- المؤلفون
-
-
أ.دخالد عطية سعودي
أستاذ المناهج وطرق التدريس وعميد كلية العلوم التربوية- جامعة الطفيلة التقنية- الأردن
-
أ. سلام عطا الله الحناقطة-
معلمة- وزارة التربية والتعليم- الأردن
-
- الملخص
-
هدفت الدّراسة إلى تعرّف المشكلات التربويَّة التي تواجه معلمات الصفوف الثَّلاثة الأولى في مدارس محافظة الطفيلة من وجهة نظرهن، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكونت أداة الدّراسة في صورتها النهائيَّة من (47) فقرة، موزعة على (6) مجالات، وتكونت عيَّنة الدّراسة من (338) معلمة يقمن بتدريس الصفوف الثَّلاثة الأولى في مديرية التربية والتعليم لمنطقتي الطفيلة ولواء بصيرا، وقد أظهرت نتائج الدّراسة أنّ التقدير العام لمستوى المشكلات التربويَّة التي تواجه معلمات الصفوف الثَّلاثة الأولى في محافظة الطفيلة، جاء بدرجة “متوسطة” وعلى مستوى المجالات فقد احتل مجال “أولياء الأمور والمجتمع المحلي” المرتبة الأولى بدرجة متوسطة، وجاء في المرتبة الثانية مجال “المقررات الدراسيَّة” بدرجة متوسطة، يليه مجال “الإدارة الصَّفيَّة والتعامل مع الطلبة” بدرجة متوسطة، وجاء في المرتبة الرابعة مجال “الإدارة المدرسية” بدرجة متوسطة، وجاء في المرتبة الخامسة مجال “الإشراف التربوي” بدرجة متوسطة، وجاء في المرتبة السادسة والأخيرة مجال “المشكلات المتعلقة بالمعلّم” بدرجة منخفضة، كما أظهرت نتائج الدّراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة عند مستوى دلالة (α=0.05) في تقديرات أفراد عيَّنة الدّراسة للمشكلات التربويَّة التي تواجه معلمات الصفوف الثَّلاثة الأولى تُعزى لسنوات الخبرة لصالح ذوي الخبرة (6) سنوات فأكثر، ونوع المدرسة لصالح المدارس الحكومية، بينما لا توجد فروق تُعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، والحالة الاجتماعية، والصَّف).
- الكلمات المفتاحية:
- المشكلات التربويَّة، المرحلة الأساسيَّة، معلمات الصفوف الثَّلاثة الأولى
- المراجع
- Cover Image
-
- التنزيلات
- منشور
- 2022-06-01
- إصدار
- مجلد 2 عدد 5 (2022)
- القسم
- الاصدار
إحصائيات الاستخدام
معرف المقال: 65
المؤلفات المشابهة
- أ.د/ أحمد كمال البهنساوي , د/ كريم منصور عسران , د/ وائل ماهر غنيم, أ/ سند مجاهد حسن, التقييم المعرفي للإعاقة كمنبئ بالرفاهية النفسية لدى أسر ذوي اضطراب طيف التوحد والإعاقة البصرية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 2 عدد 4 (2022)
- أ. أسماء بنت سحيمان الشمري , أ. خلود بنت إبراهيم الحبيب, أ. سارة بنت شامان الحربي , دور التدريب الإداري في تطوير المهارات القيادية لدى مديرات المدارس الثانوية بمدينة بريدة من وجهة نظرهن , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 8 (2023)
- أ. جميلة عبدالكريم المطيري, أثر المكتبات الطبية على الأداء الوظيفي للأطباء من وجهة نظر الطلبة في كلية الطب بجامعة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 10 (2024)
- أ.د أحمد كمال البهنساوي , د. وائل ماهر محمد غنيم , فعالية العلاج بالقبول والالتزام في خفض الضغوط النفسية وتحسين الرفاهية النفسية لدى أمهات الأطفال أصحاب الهمم , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 13 (2025)
- أ. غدير محمد عبد العزيز الرندي , دور التربية الفنية في تحفيز الإبداع وتحسين جودة الحياة النفسية لدى طلبة كلية التربية الأساسية في دولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج1 (2026)
- د. رابعة الفهد , درجة توافر مهارات تصميم الدروس الإلكترونية لدى طلبة كلية التربية الأساسية في دولة الكويت من وجهة نظرهم , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 2 عدد 5 (2022)
- د. عمر أحمد بن غيث , د. أحمد خضر يوسف, تقويم تجربة التعليم عن بُعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في قسم التربية البدنية بكلية التربية الأساسية أثناء جائحة كورونا , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 8 (2023)
- أ. بشرى الدريدي , أ.د أحمد عودة القرارعة , الأنماط التعليميَّة لدى معلمي العلوم في الأردن وعلاقتها ببعض المتغيرات , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 14 (2025)
- أ. تغريد أحمد سنقرط, أ. ليلى محمد مصطفى, د. محمد طالب دبوس, تأثير الذكاء الاصطناعي على إعادة تشكيل أدوار المعلمين في العصر الرقمي من وجهة نظر معلمي مدارس مدينة القدس , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج1 (2026)
- د. محمد حمد العتل, د. محمد علي عبد الله العجمي –, د. أحمد شلال الشمري , التنمر الإلكتروني لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت وعلاقته ببعض المتغيرات , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 2 (2021)
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.