أثر استخدام المنحى البنائـي في تدريس مادة العلوم على التحصيل واكتساب عمليات العلم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي (هوكينز نموذجاً)
- المؤلفون
-
-
أ.د. تيسير خليل القيسي
أستاذ المناهج وطرق التدريس- كلية العلوم التربوية- جامعة الطفيلة التقنية- الأردن
-
أ. أسماء غالب الحجايا
معلمة- وزارة التربية والتعليم- المملكة الأردنية الهاشمية
-
- الملخص
-
هدفت الدّراسة الحالية إلى التعرف على أثر نموذج هوكينز في تحصيل طالبات الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم واكتساب عمليات العلم؛ ولتحقيق هدف الدراسة اعتُمد المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (53) طالبةً من طالبات الصف الثامن الأساسي في مدرسة الحسا الثانوية المختلطة التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة الطفيلة بالأردن خلال الفصل الدراسي الثاني من العام 2021/2022، وتم اختيار الشعبة (أ) عشوائياً لتمثل المجموعة التجريبية ليتم تدريسها وفق نموذج هوكينز وعدد أفرادها (27) طالبة، والشعبة (ب) المجموعة الضابطة وعدد أفرادها (26) طالبة، والتي دُرِّست وفق الطريقة الاعتيادية، وتم إعداد أدوات الدراسة، وهي دليل المعلم وفق نموذج هوكينز، واختبار تحصيلي خاص بالوحدتين “علوم الأرض والحرارة”، واختبار لعمليات العلم، وقد تم التحقق من صدق الأدوات وثباتها، وتم تطبيق الأدوات على أفراد الدراسة قبلياً وبعدياً، وأظهرت نتائج الدراسة أن استخدام نموذج هوكينز له فاعلية في تحصيل الطالبات وتنمية عمليات العمل لديهم. وأوصت الدراسة باستخدام نموذج هوكينز في تدريس العلوم؛ لما له من أثر إيجابي في رفع التحصيل واكتساب عمليات العلم، ودراسة أثره في تدريس العلوم للصفوف الأساسية الدنيا، ودراسة أثره في متغيرات أخرى.
- الكلمات المفتاحية:
- نموذج هوكينز، عمليات العلم، التحصيل،، مادة العلوم
- المراجع
- Cover Image
-
- التنزيلات
- منشور
- 2023-05-01
- إصدار
- مجلد 3 عدد 8 (2023)
- القسم
- الاصدار
إحصائيات الاستخدام
معرف المقال: 123
المؤلفات المشابهة
- د. صفوت حسن عبد العزيز , د. تهاني صالح العنزي , أ. جميلة شافي دخيل المطيري , أثر تدريس العلوم باستخدام استراتيجية قائمة على نظرية تريز TRIZ على التحصيل وتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طالبات الصف السابع في دولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 9 (2023)
- أ. منى جديع العازمي , دور المنصات الإلكترونية في تدريس مادة الأحياء لدي الطلاب في معهد التمريض بدولة الكويت من وجهة نظرهم , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 13 (2025)
- أ. خالد مطهر حسين العدواني, أ. مروة صالح سعيد علوي, أثر استخدام إستراتيجيات التعلم النشط في تدريس مادة علم الاجتماع على التحصيل الدراسي لدى طلبة قسم التمريض بمدينة المحويت. , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 3 (2021)
- د. محمد علي العجمي , د. مشعل شهاب الفضلي, د. جميلة حمدان العتيبي, أثر البيانات الضخمة وبعض متغيراتها على اتخاذ القرارات خلال فترة انتشار جائحة كوفيد – 19 من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 2 عدد 5 (2022)
- أ. أحمد بن عبد الله بن إبراهيم العبيسي , أثر تدريس العُلُوم باستخدام التَّعَلُّم التَّعاونِي (إستراتيجيَّة جِيجْسو2) في تنمية مَهَارة الحِوار العِلمي لدى طُلَّاب الصَّف السادس الابتدائي , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 15 (2025)
- أ. محمد بن ضيف الله محمد السلمي, أ.د طلال بن محمد المعجل, فاعلية وحدة دراسية في مقرر الفقه قائمة على نموذج سوشمان في تنمية التفكير الفقهي ومهارات التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 16 ج1 (2026)
- أ. هدى بنت دُلوه العليوي, د. أسماء بنت سليمان الفايز , تصور مقترح لتضمين محددات أنماط التعلم وفق نموذج مكارثي (4MAT) في محتوى كتاب التوحيد للمرحلة الثانوية (نظام المسارات) , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 15 (2025)
- أ. فهد عبد العزيز السعدون , د. أشرف عويس محمد عبد المجيد, أثر التفاعل بين آليات التحفيز وأنماط اللاعبين في التعلم القائم على التلعيب في تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مقرر الرياضيات , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 12 (2024)
- أ. بشرى الدريدي , أ.د أحمد عودة القرارعة , الأنماط التعليميَّة لدى معلمي العلوم في الأردن وعلاقتها ببعض المتغيرات , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 14 (2025)
- أ. ياسمين سليمان سالم المطاوعة , د. تيسير محمد الخزعلي , د. العجب محمد العجب, تصميم بيئة للتعلم الإلكتروني التعاوني وأثرها في تنمية كفايات مادة الحاسوب لطالبات الصف السابع المتوسط بدولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 7 (2023)
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.