أثر إستراتيجية غرس النية على بعض متغيرات علم النفس الإيجابي لدى الأمهات
- المؤلفون
-
-
أ. هيا أحمد الحيص
حاصلة على ماجستير في علم النفس- جامعة الكويت
-
د. عبد الرحمن الفلاح–
قسم علم النفس- كلية التربية- جامعة الكويت
-
أ.د عثمان الخضر
قسم علم النفس- كلية التربية- جامعة الكويت
-
- الملخص
-
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر إستراتيجية غرس النية على بعض متغيرات علم النفس الإيجابي لدى الأمهات، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من 104 من الأمهات بدولة الكويت وبعض الدول العربية، وتم تقسيمهن بالتساوي إلى مجموعة تجريبية وضابطة، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس الأمل للراشدين (إعداد عبد الخالق، 2005)، والقائمة العربية للتفاؤل والتشاؤم (إعداد عبد الخالق، 1996)، ومقياس الرضا عن الحياة (إعداد الأنصاري، 2016)، وتم التحقق من صدق وثبات الأدوات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الأمل والقائمة العربية للتفاؤل والتشاؤم ومقياس الرضا عن الحياة لصالح التطبيق البعدي. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الأمل والقائمة العربية للتفاؤل والتشاؤم ومقياس الرضا عن الحياة لصالح المجموعة التجريبية، أي أن إستراتيجية غرس النية قد أثبتت فعاليتها في التأثير على متغيرات علم النفس الإيجابي، وذلك بارتفاع متوسطات الأمل والتفاؤل والرضا عن الحياة لدى الأمهات اللائي أجرين هذه الإستراتيجية. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق بين الأمهات حول متغيرات علم النفس الإيجابي تعزى لمتغيرات الحالة الاجتماعية والعمر وعدد الأبناء، عدا التفاؤل. وقدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي توصلت إليها.
- الكلمات المفتاحية:
- الأمل، التفاؤل، الرضا عن الحياة، علم النفس الإيجابي، الأمهات
- المراجع
- Cover Image
-
- التنزيلات
- منشور
- 2023-05-01
- إصدار
- مجلد 3 عدد 8 (2023)
- القسم
- الاصدار
المؤلفات المشابهة
- أ. بندر نواف العنزي, اضطراب تَشَوُّه صورة الجسد وعلاقته بفاعلية الذات لدى عينة من المصابات , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 11 (2024)
- د. تهاني صالح العنزي, توجهات البحث التربوي لتحقيق رؤية الكويت 2035: رأس مال بشري إبداعي , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 1 (2021)
- د. تهاني إبراهيم العلي, درجة تحقيق النمو المهني لدى معلمي المدارس الابتدائية في لواء بني عبيد من وجهة نظرهم , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 2 عدد 5 (2022)
- أ. إيناس سعد السيف, أ. منيرة محمد الشريف, أ. منى عبد العزيز الشهيل, أ. نورة ناصر الشبانات, د. نورة عبد الله الجبرين, دور مديرات المدارس الثانوية في تعزيز الثقافة التنظيمية لدى المعلمات في مدينة الرياض , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 14 (2025)
- د. نيفين محمد محمود عيسى, توظيف الإعلام الرقمي في دعم التعلم الذاتي: دراسة تطبيقية على المنصات التعليمية , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 6 عدد 18 (2026)
- د. محمد سعود العجمي, د. سلامة عجاج العنزي, د. أحمد محسن السعيدي , درجة ممارسة العمل التطوعي مع الأشخاص ذوي الإعاقة في دولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 2 عدد 5 (2022)
- د. تهاني صالح العنزي, د. صفوت حسن عبدالعزيز, د. نيرمين أحمد السيد, أ. فاطمة محمد الجدي, أ. ليلى الحبيل, اتجاهات معلمي مدارس التعليم العام في دولة الكويت حول تطبيق الرخصة المهنية للمعلم , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 5 عدد 13 (2025)
- د. تهاني صالح العنزي , د. صفوت حسن عبد العزيز, أ. عدنان جمال, أ. ناصر المطيري, أ. أحمد فارق مسعود, أ. آمنة المؤمن, أ. هيا الطليحي, أ. فاطمة جاسم, تحديات نظام إدارة التعلم الإلكتروني في التعليم العام بدولة الكويت في ظل أزمة الإصابة بفيروس كورونا (COVID-19) وما بعدها , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 1 عدد 3 (2021)
- د. مها هذال المطيري- , مستوى مهارات القرن الحادي والعشرين في ظل الثورة الصناعية الرابعة لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 3 عدد 8 (2023)
- د. طلال جزاع باجيه جزاع وزري الشمري , الأمن النفسي وعلاقته بالنسق القيمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في دولة الكويت , مجلة الدراسات والبحوث التربوية: مجلد 4 عدد 12 (2024)
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.